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课件网) 四下21课 一本好书，是一路风景，那里的世界新奇广阔；一个好故事，更是一段美好的回忆，值得你一生回味。曹文轩的《青铜葵花》就是这样的一本好书。我们一起读过它，这节课就让我们一起走进大麦地，走进《芦花鞋》。 课文导入 芦花鞋 我会认 hàn 憾 污 屑 wū xiè 涨 多音字 他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜 而涨价，还是报了他本来想卖的价。 zhǎng 他因为害羞脸涨得通红。 zhàng 《芦花鞋》主要写了青铜在镇上卖芦花鞋，一共卖了一百零一双芦花鞋的事，赞美了青铜勤俭、纯朴的品质。 本文可以分为四个部分，这四个部分的小标题分别是：编织芦花鞋、卖芦花鞋、大雪中坚持卖鞋、卖了自己穿的鞋。 课文为什么以“芦花鞋”个做题目 ①编织芦花鞋 ②卖芦花鞋 ③冒雪卖芦花鞋 ④卖掉脚上的芦花鞋 拟小标题的方法 1.概括事例法。 2.引用关键词法 3.引用人物语言法 围绕“芦花鞋”，给课文拟小标题①找一找《芦花鞋》课文中的空行，标上序号①②③… 。 ②以较快的速度默读每个部分，想一想这个部分主要写了什么。 ③给每个部分拟一个小标题，小标题中要有“芦花鞋”三个字。 学习任务一 根据课文内容，试着给每部分列出小标题。 1.编织芦花鞋 2.执意雪中卖鞋 3.雪中卖完十双鞋 4.卖掉脚上的鞋 1.天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 2. 到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。 快速默读课文，找出关于描写风雪的语句。想一想：这些描写有什么作用。 3.到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。 环境描写的作用：渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫。让我们仿佛看到了风雪中青铜卖鞋的情景，感受到青铜为了卖鞋，甘愿自己吃苦受累的无私、舍己为人的高贵品质。 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。 这些句子让我们感受到青铜为了多赚点钱，忍受了巨大的痛苦。青铜这种无私、舍己为人的品质多么值得我们学习呀！ 找出最令你感动的句子，谈谈你的体会。 本文讲的是冬天青铜一家人做了一百零一双芦花鞋，青铜就拿到集市上去卖。有一天下着大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，可青铜偏要去。为了给家中多赚一笔钱，最后连自己脚上的鞋也卖了。 阅读全文说一说，这篇课文的主要内容是什么？ 本文主要写了青铜雪天卖掉了剩下的十双鞋，为了给家里多赚点钱，最后连自己脚上的鞋也卖了的事，表现了青铜无私、舍己为人的精神。 给下列加粗字选择正确的读音，用“ √ ”标出。 搓手（chuō cuō） 葵花(kuí kíu ) 祈求(qí pí) 雪屑(xiè xiào) 根据例句仿写句子。 例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。 直到……才…… 课堂练习 √ √ √ √ 直到上课铃声响起后,同学们才急忙忙跑进教室。 例：亮堂堂 仿写词语。 课堂演练 亮晶晶 毛茸茸 蓬松松 1.那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 我会仿写句子。 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 2.两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 孩子的笑脸，既象初升的朝阳，又像跳荡的火焰，给人以无限希望。 读完《芦花鞋》，我有很多感想，我想把它写下来。 提示：可以写写对青铜的人物评价，也可以写写自己读完故事后，感悟到的道理等。 描写不怕苦不怕累的句子 1.有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来，因此，应该迎着困难前进。 2.苦难是孕育在珠蚌成年累月而不言放弃的等待，是幼海龟们为争取生存的权 ... ...
