6.4 探究滑动摩擦力 课件(共26张PPT)2023-2024学年沪粤版初中物理八年级下册

(课件网) 6.4 探究滑动摩擦力 第六章 力和机械 学习目标 1. 能说出摩擦力产生的原因。 2. 通过探究，知道影响滑动摩擦力大小的因素。 3. 了解摩擦在现实生活中的应用。 重难点 导入新课 生活中的摩擦 小实验： 请问能用气球把杯子提起来吗？ 气球和杯子有摩擦 a.运动员为什么能在冰面上快速滑行 b.汽车轮胎表面为什么常有凹凸的花纹 生活中的摩擦 c.传送带为什么能用来传送货物 d.登山时为什么要穿防滑靴 导入新课 1.摩擦力的定义： 两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。 生活中的摩擦 一 讲授新课 显微镜下的桌面 c.接触面粗糙 2.摩擦力产生条件 a.两个物体接触且相互挤压 b.有相对运动或相对运动趋势 3.摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 讲授新课 v f 球向前滚动，摩擦力阻止其向前运动 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？ 讲授新课 3.摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 讲授新课 4.摩擦力的作用点： 在接触面上 注意：不一定与物体运动方向相反, (而是与物体相对运动方向相反) 如：人走路时 ？ 5.摩擦力的大小： 6.摩擦力的分类 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫滑动摩擦，滑动过程中阻碍相对运动的力，叫做滑动摩擦力。 滑雪 讲授新课 滑滑梯 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。 讲授新课 旱冰鞋与地面间的摩擦 滚动的车轮 讲授新课 静摩擦力：两个相互接触的物体，没有发生相对运动，但有相对运动的趋势时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。 手握着瓶子时，手与瓶子之间有静摩擦。 推石头但没有推动时，石头与地面之间的摩擦是静摩擦。 试一试 （1）手平放在桌面上，用力向前推，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力； （3）手自然地平放在桌面上，静止不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。 （2）手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑动，感受有没有一个阻碍手运动的力； 讲授新课 试一试 F F v 用力向前推，保持手不动，感觉_____阻力 存在 用力向前推，使手在桌面上滑动，感觉_____阻力 存在 自然地放在桌面上静止不动，感觉_____阻力 不存在 讲授新课 活动 1 测量水平运动物体所受到的滑动摩擦力 木块 Ff F 讲授新课 用弹簧测力计在水平桌面上拉动木块匀速直线运动。 原理：二力平衡条件 方法：等效替代法 按照上面的实验原理选择相应的仪器，测量滑动摩擦力。 活动过程： 步骤一： 步骤二： 用弹簧测力计在水平桌面上拉动木块匀速滑动。 步骤三： 在弹簧测力计匀速移动的过程中，观察并记录弹簧测力计的示数。 重复测量多次，测到的滑动摩擦力是 N。 步骤四： 滑动摩擦力的大小跟那些因素有关？ 活动 1 测量水平运动物体所受到的滑动摩擦力 讲授新课 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ 猜想与假设： 可能与接触面的粗糙程度有关 可能与接触面之间的压力有关 活动 2 讲授新课 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ 活动 2 设计实验与制订计划： 讲授新课 ① 保持其它条件不变，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度之间的关系。 ② 保持其它条件不变，探究滑动摩擦力与接触面之间的压力的关系。 1.设计实验 控制变量法 2.实验器材 粗糙程度不同的木板和毛巾、木块、钩码、弹簧测力计 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1 2、在木块上放钩码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木 ... ...