7.1《短歌行》同步练习 一、语言文字运用 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．青青子衿（jīn） 呦呦鹿鸣（yāo） 榆柳荫后檐（yìn） B．鼓瑟吹笙（shēnɡ） 绕树三匝（zhā） 暧暧远人村（ài） C．何时可掇（duō） 越陌度阡（mò） 羁鸟恋旧林（jī） D．周公吐哺（bǔ） 枉用相存（wǎng） 守拙归园田（zhuó） 2．下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（ ） A．明年秋，送客湓浦口 B．因为长句，歌以赠之 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．何以解忧？唯有杜康 3．下列各项中，加点的字没有活用的一项是（ ） A．何时可掇 B．乌鹊南飞 C．天下归心 D．榆柳荫后檐 4．《短歌行》中，引用《诗经》的句子，用来比喻诗人渴望得到贤才的是（ ） A．青青子衿，悠悠我心。 B．越陌度阡，枉用相存。 C．绕树三匝，何枝可依？ D．呦呦鹿鸣，食野之苹。 二、选择题 5．下列对《短歌行》的赏析，不正确一项是（ ） A．“对酒当歌，人生几何”，这两句慨叹人生短暂，但联系全诗看，并未流露出消极情绪。 B．作着当时虽然在畅饮豪歌，却并没能排解心中求才立业的忧思。 C．“乌鹊”是作者自喻，“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、无处可投的苦闷心情。 D．周公以至诚之心招纳贤才，作者认为要建立统一大业，就要像周公那样热切殷勤地接待贤才。 三、名篇名句默写 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中，借用《诗经》中写姑娘思念情人的句子来表达渴慕贤才之意的两句是“ ， ”。 （2）曹操《短歌行》中，写诗人想象贤才穿过田间小路，屈驾来访的两句是“ ， ”。 （3）曹操《短歌行》中“ ， ”两句，仿用《管子·形势解》中的话，表示希望尽可能多地接纳贤才。 7．短歌行 （1）《短歌行》中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“ ， ！” （2）在《短歌行》中，诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子：“ ， 。” （3）《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句：“ ？ 。” （4）曹操《短歌行》中“ ， ”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （5）古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“ ”；描写夜空景象的句子是“ ”。 （6）《短歌行》中“ ， ”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。 （7）《短歌行》中运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：“ ， 。” 四、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 从东汉末年到魏晋，意识形态领域内的新思潮即所谓新的世界观人生观，和反映在文艺、美学上的同一思潮的基本特征，是什么呢？ 简单说来，这就是人的觉醒。它恰好成为从两汉时代逐渐脱身出来的一种历史前进的音响。在人的活动和观念完全屈从于神学目的论和谶纬宿命论支配控制下的两汉时代，是不可能有这种觉醒的。文艺和审美心理比起其他领域，反映得更为敏感、直接和清晰一些。 《古诗十九首》以及风格与之极为接近的苏李诗（东汉无名氏文人假托李陵所作的三首抒情诗，及假托苏武所作的四首诗，被人们合称为苏李诗），无论从形式到内容，都开一代先声。它们在对日常时世、人事、节候、名利、享乐等等咏叹中，直抒胸臆，深发感喟。在这种感叹抒发中，突出的是一种生命短促、人生无常的悲伤。 这种对生死存亡的重视、哀伤，对人生短促的感慨、喟叹；从建安直到晋宋，从中下层直到皇家贵族，在相当一段时间中和空间内弥漫开来，成为整个时代的典型音调。他们唱出的都是同一哀伤，同一感叹，同一种思绪，同一种音调。可见这个问题在当时社会心理和意识形态上具有重要的位置，是他们的世界观人生观的一个核心部分。 这个核心便是在怀疑论哲学思潮下对人 ... ...
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