中小学教育资源及组卷应用平台 2023—2024学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计 课题 8.1 憧憬美好集体 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备 主备人 审核人 使用人 使用时间 5.民主公正的集体的表现：（P73）6.充满关怀与友爱的集体的表现：（P74）7.★善于合作的集体的表现：（P75）8.集体生活合作策略有哪些？（P75方法与技能）9.充满活力的集体的表现：（P76）要求：大字精读，小字通读；2. 围绕目标思考题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。二、互助释疑（一）师友释疑（二）教师释疑议题一：共同的愿景分论点一：集体愿景含义、作用师生互动，总结：1、什么是美好集体的愿景？（P72）拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。2、集体愿景的作用？（P72）①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。分论点二：美好集体的作用。教材P73探究与分享学生思考：你有过类似的集体生活经历吗？它给你带来了什么？2.设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？[例答]经历过。良好的班集体有利于我们良好品德的形成；有利于增长知识，提高能力；有利于发展特长，陶冶情操；有利于身心健康发展；等等。[例答]①成员之间相互尊重，团结友爱，富有凝聚力。②文明上进、纪律严明又不失活力。③有一支良好的干部队伍等。 教学目标 1.通过活动“甲乙丙丁谈经历”，了解美好集体的作用及特点。2.通过活动“张聪的故事”理解美好的集体是民主、公正的。3.通过活动“小梁的故事情境”懂得美好集体是充满关怀和友爱的。4.通过活动视频《神州十八号成功发射》，在美好集体是善于合作的，培养爱国情感。5.通过活动“志强和秦军”，在美好集体中能够正确处理合作与竞争的关系，树立正确的合作竞争意识。 教学重点 共同的愿景 教学难点 良好的氛围 核心素养 道德修养、健全人格、责任意识 课型 新授课 有无课件 有 其它准备 教 学 过 程 个 人 复 备 一、导学自学（一）新课导入：教师：美好集体———积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起……心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。今天，我们就来共同学习《憧憬美好集体》。导入新课：憧憬美好集体自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟）1.什么是美好集体的愿景？（P72）3.★美好集体的作用？（P73）4.★美好集体的良好氛围体现在哪些方面？（美好集体的特征）（P73-P76） 2023—2024学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计 教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备 议题二：良好的氛围1.分论点三：美好集体的特征：民主的、公正的多媒体出示教材P74上面的“探究与分享”。张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 思考：(1)在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？提示：我会发表自己的见解。因为建设班级我们人人有责。(2)为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。提示：根据班级的实际情况提建议。教师总结：美好集体是民主的、公正的 ... ...
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