中小学教育资源及组卷应用平台 即时通讯聊创意 教学设计 课题 即时通讯聊创意 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 《即时通讯聊创意》这一课，是川教版小学信息技术四年级第一单元网络生活新体验的重要组成部分。本课旨在引导学生走进即时通讯的世界，通过微信和QQ这两个常见的即时通讯工具，让学生体验网络交流的便捷与乐趣。教材从微信的基本操作入手，包括安装、聊天、表情和图片发送等功能，进而延伸到QQ功能的探索与有趣的QQ空间。这些内容贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣。同时，教材还介绍了微信群聊的建立与管理，以及文件传输的基本操作，这些技能对学生未来的网络生活具有重要的实用价值。通过本课的学习，学生不仅能够掌握即时通讯的基本技能，还能够体验到网络生活的新奇与乐趣，为今后的学习和生活打下坚实的基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到即时通讯工具在日常生活和学习中的重要性，理解其作为信息交流媒介的价值，能够主动探索和学习使用即时通讯工具的新功能，以丰富自己的信息获取和交流方式。计算思维：通过微信群聊的建立和管理，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够合理规划和组织群聊活动，有效管理群聊信息。同时，通过文件传输功能的操作，提升学生的信息处理和整合能力，培养其在数字化环境中的计算思维。数字化学习与创新：引导学生利用即时通讯工具进行数字化学习，如在群聊中分享学习资源、讨论学习问题等，培养学生的自主学习和协作学习能力。同时，鼓励学生发挥创意，利用即时通讯工具的多样化功能进行创意表达和创新实践，提升其数字化创新素养。信息社会责任：教育学生在使用即时通讯工具时，遵守网络道德和法律法规，尊重他人的隐私和权益，不传播不良信息。同时，培养学生的信息安全意识，学会保护个人信息和防范网络风险，积极履行信息社会责任。 重点 了解微信、QQ功能探索、有趣的QQ空间。 难点 掌握微信群聊、文件传输。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一幅生动的网络生活场景图，图中包括微信和QQ的图标，以及人们正在使用这些工具进行交流的情景。提出问题：“同学们，你们在日常生活中都用过哪些即时通讯工具呢？它们给我们的生活带来了哪些便利？”简要介绍本节课的主题和目标，激发学生对即时通讯工具的兴趣和好奇心。 观察教师展示的场景图，并思考教师提出的问题。回忆自己的网络生活经历，积极回答教师的问题。认真聆听教师的介绍，明确本节课的学习目标。 通过生动的图片和互动的问题，引导学生回忆自己的网络生活经历，激发学生的学习兴趣和好奇心。同时，明确本节课的学习目标，为后续的学习活动做好铺垫。 讲授新课 环节一：微信基础功能与操作讲解安装微信介绍教师首先展示微信的安装界面，并解释安装步骤，包括下载软件、点击安装、同意权限等。强调安装过程中需要注意的安全事项，如从正规渠道下载，避免安装来路不明的软件。微信聊天功能演示教师演示如何添加好友，并与学生进行实时聊天，展示文字输入、发送及接收的过程。接着，介绍如何使用微信的表情功能，展示不同表情的发送效果，并鼓励学生尝试使用。发送图片功能教学教师展示如何从手机相册中选择图片，并通过微信发送给好友。强调发送图片时需要注意的图片大小和格式，以及网络安全问题。微信功能探索引导引导学生自行探索微信的更多功能，如朋友圈、公众号、小程序等，并鼓励他们分享自己的发现。教师可以列举一些实用的功能，如微信支付、城市服务等，并简要介绍其应用场景。环节二：QQ功能及QQ空间介绍QQ功能探索简要介绍QQ与微信的异同，并引导学生探索QQ的聊天、语音、视频等功能。演示如何查找和添加QQ好友，以及如何进行群聊设置 ... ...
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