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课件网) 二年级下册 彩色的梦 狐狸说 梦是一本书， 兔子说 梦是一架望远镜， 妈妈说 梦是一场电影， …… 3 彩色的梦到底是什么呢？这节课，我们一起来学习课文，看看课文是怎么写的。 坪 般 囱 盒 叮 聊 郁 精 咛 彩 cǎi 书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。 部首：彡 组词：彩色 彩虹 造句：天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。 音序：C 结构:左右 我会写 梦 mèng 书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。 部首：夕 组词：梦想 梦幻 造句：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。 音序：M 结构:上下 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 8 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 ○ ○ ○ 说明彩色的梦有很多。 “一大把”说明什么？ “彩色的梦”指的是什么？ 指的是彩色的铅笔。 彩色铅笔都是什么样子？用○圈出来。 我会说 有的……有的……有的…… 10 如：下课了，有的玩篮球，有的跳绳，有的玩单杠， 大家玩得开心极了！ 1、天上的云，真是姿态万千，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。 2、早晨公园里面的人真是不少，有的（ ），有的（ ），有的（ ）。 羽毛 棉花 绵羊 跳广场舞 散步 打太极 练 练 一 我有一大把 ， 有的 ，有的 ，有的 。 他们躺在铅笔盒里 ， 一打开，就在白纸上 。 彩色的梦 长 圆 硬 聊天 跳蹦 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝 得 透--明！ 我们应该怎样读好这句话？ 破折号表示声音的延长。 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大———又红！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 在葱郁的森林里， 有很多雪松， 还有小鸟在叫。 1. 2. 拟人 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大 又红！ 结一个苹果般的太阳， 又大 又红。 又 又 又 又 照样子写一写： 升起一个 的月亮， 。 香 脆 细 长 玉盘般 又大又亮 16 小屋的烟囱(cōnɡ)上， 结一个苹果般(bān)的太阳， 又大———又红！ 太阳照在屋顶，正好对着烟囱的位置。 烟囱上怎么会结太阳呢？ 这句运用了什么样的修辞手法？ 比喻，那把什么比作什么呢？ 比作 把又大又红的太阳比作苹果，突出了太阳非常美丽。 17 我的彩色铅笔，是大森林的精(jīnɡ)灵。 比作 比喻句： 请用“是”做比喻词写比喻句。 1．_____是_____。 2．_____是_____。 平静的湖面 一面大镜子 春天 灿烂的花朵 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)， 在溪水里流动…… 反复地嘱咐。 思考：这里的省略号表示什么？ 请再次认真读文，想一想彩色铅笔画出了哪些梦？ 再读感知 彩色的铅笔画出了 草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、溪水…… 画出了_____ _的草坪 画出了_____ _的野花 画出了___ ___的天空 画出了_____的小鸟 画出了_____的水果 画出了_____的森林 画出了_____的太阳 再读课文，思考： 为什么是一把彩色的梦？ 梦里都有什么呢？ 检测导结 你想用彩色铅笔画什么？仿照第二小节或第三小节，把想画的内容用几句话写下来。 脚尖滑过的地方， 在热闹的池塘边， 这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。 主 旨 概 括 生日那天，我许了一个愿望…… 梦里有五彩缤纷的山坡，梦里有活泼可爱的春姑娘…… 我想做一个梦，一个彩色的梦 课外阅读 你是一只小狐狸 聪明有心计 从 ... ...
