课件编号20137110

9.2《项脊轩志》课件(共38张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

日期:2024-05-19 科目:语文 类型:高中课件 查看:89次 大小:2363640Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 项脊轩志 归有光 一座房子因为有了人,才有了故事,因为有了故事,才让人感念。项脊轩也一样。小小的项脊轩承载着归家太多的往事。归有光的内心也许永远有着一份不堪触摸的酸楚。 今天就让我们凭借《项脊轩志》 这篇文章继续走近项脊轩,走进 归有光孤落的内心世界。 课 堂 导 入 3、学习本文从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 2、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色。 1、体会本文“形散而神不散”的特点。 学 习 目 标 归有光(1507—1571),字熙甫,又字开甫,别号震川,又号项脊生,世称“震川先生”。归有光崇尚唐宋古文,其散文风格朴实,感情真挚,是明代“唐宋派”代表作家,被称为“今之欧阳修”,后人称赞其散文为“明文第一”。与唐顺之、王慎中并称为“嘉靖三大家”,又与胡友信齐名,世称“归、胡”。著有《震川先生集》、《三吴水利录》等。 作 者 简 介 以此为名,评论界有这样几种看法。 一是说它窄小,如在颈脊之间; 一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过,有纪念意义,含有怀远追宗之意。 同时,“项脊”二字,含有脊梁的意思,作者自号“项脊生”,也可理解为归有光要博取功名,光宗耀祖,成为家族中顶天立地的脊梁骨的人生理想。 项脊轩:作者在昆山时的书斋名。 志,古代一种文体,性质与“记”有相似之处,但二者有明显区别。“记”用以记事写物,“志”大都用来记录人物事迹。本文看似写物,实则写人。 解 题 正字音 轩 渗漉 修葺 垣墙 栏楯 偃仰 迨 异爨 阖门 长号 扃牖 象笏 呱呱 老妪 先妣 中闺 扉 兀坐 庖 栖于 啸歌 xuān lù qì yuán dài cuàn yù b guī fēi gū hé hù jiōng y u sh n y n háo wù páo qī xiào 朗读课文,梳理结构内容 第一段:写项脊轩修葺前后的不同变化,以“喜”贯穿。 第二段:叙写项脊轩的变迁,回忆母亲和祖母的往事,用“悲”贯穿。 第三段:叙写自己闭门苦读的情景及小轩多次遭火未焚的事情,是写“悲”的进一步补充。 第四、五段:是补写,通过补叙,表达对亡妻的怀念之情。 项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。 旧日的,原来的 古义:一丈见方 ;今义:寺院的住持 名作状,向下 每次,副词 环视 名作状,向北 第一段 书桌 项脊轩,是过去的南阁楼。室内面积只有一丈见方,可以容纳一个人居住。这座百年老屋,(屋顶墙上的)泥土从上边漏下来,雨水也一直往下流;我每次动书桌,环视四周都没有可以安置桌案的地方。又屋子方位朝北,不能被阳光照到,一过了中午(屋内)就已昏暗。 译文 第一段 余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。 修整 从上面,名作状 砌上围墙,名作动 遮挡 明亮的样子 状语后置 栏杆 美好 用来 我稍稍修理了一下,使它不从上面漏土漏雨。在前面开了四扇窗子,院子四周砌上围墙,用来挡住南面射来的日光,日光反射照耀,室内才明亮起来。又在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木,往日的栏杆,也增加了新的光彩。 译文 借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。 第一段 安居休息,长啸吟唱 静静地独自端坐 表转折 农历十五 错杂 美好的样子 家中的书摆满了书架,我仰头高声吟诵诗歌,有时又静静地独自端坐,听自然界各种各样的声音;庭院、台阶前静悄悄的,小鸟不时飞下来啄食,人走到它跟前也不离开。农历十五的夜晚,明月高悬,照亮半截墙壁 ... ...

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