一起玩转数学！ 参与教师： 63 用小棒———摆 用小羊图———圈 任务一：用材料表示出数量63。 用计数器———拨 思考：想一想怎么数又准又快？ 怎么把63清楚地呈现出来？ 数六个十再数三个一，就是（ ） 六十三 写作： 读作： 6 3 六十三 任务二：从63数到70 想一想：在数的过程中会发生什么？ 写作： 读作： 7 0 七十 计数单位选择： 任务要求： 1.选一选：选择合适的计数单位 2.数一数：请你用选择的计数单位从70数到90 3.议一议：同桌之间讨论数的方法和过程 1个10 1个1 任务三：从70数到90 70 80 90 任务四：一个一个数，从90数到100 99再添1，是100 一十一十地数， 10个十是（ ） 一百 63 ① ② ③ 估一估： 以下长度分别是多少？ 63层 生活中的63 一个一个地数，10 个一是( 十) 一十一十地数，10 个十是( 一百 ) 全课总结
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