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课件网) 第 2 课时 捉 迷 藏 第 一 单元 加与减(一) 16－9＝ 11－9＝ 15－9＝ 17－9＝ 13－9＝ 18－9＝ 我能算得又对又快： 7 2 4 6 8 9 十几－9＝几＋1 藏起来的小朋友有多少个？ ＝ ( ) 13 － 8 有8个人还没藏起来 ＝ ( ) 13 － 8 动手操作： 1.用小棒、计数器等工具摆一摆，拨一拨。 2.说一说你是怎么想的。 10－8＝2 2＋3＝5 破十法 13－8＝ 5 2 10 3 平十法 13－3＝10 10－5＝5 13－8＝ 5 10 5 3 ＝ ( ) 13 － 8 5 个 个位 十位 1 3 5 借助计数器计算 破十法 个位 十位 1 3 1 0 5 平十法 方法一： 方法二： －8 数数法 －3 －5 平十法 看一看，说一说。 ＝ ( ) 13 － 8 5 个 算一算。 12 － 8＝ 4 2 10 2 12 － 8＝ 10 6 2 4 17 － 8＝ 9 2 10 7 17 － 8＝ 10 1 7 9 12－2＝10 10－6＝4 10－8＝2 2＋2＝4 17－7＝10 10－1＝9 10－8＝2 2＋7＝9 11 － 8＝ 3 2 10 1 11 － 8＝ 10 7 1 3 14 － 8＝ 6 2 10 4 14 － 8＝ 10 4 4 6 11－1＝10 10－7＝3 10－8＝2 2＋1＝3 14－4＝10 10－4＝6 10－8＝2 2＋4＝6 12 － 8＝ 4 11 － 8＝ 3 17 － 8＝ 9 14 － 8＝ 6 13 － 8＝ 5 你发现了什么？ 计算十几减8，可以把8看作10，先把十几减去10，再加上多减去的2，即：把被减数的十位减1，个位加2。 十几－8＝几＋2 15 － 8＝ 16 － 8＝ 10 － 8＝ 2 7 8 从大到小排好队，出发了！ 2.画一画，填一填。 16－8＝ －2 －6 8 3. 3 11 8 7 15 8 4. 4 5 6 6 7 8 10 9 8 谁不变，谁变→怎么变 被减数－减数＝差 5.摘苹果。 ＋ ＋ ＋ ＝14 ＋ ＝8 (2) ＝( ) ＋ ＝16 15 － ＝ (1) ＝( ) ＝( ) 拓展练习 1.它们分别表示几？填一填。 8 7 3 拓展练习 一排小朋友从左往右报数，明明报的是8，红红报的是14，明明和红红之间一共有多少个小朋友？ 明明 14人 ？ 14－8＝6(个) 6－1＝5(个) 红红 8＋1＝9(个) 14－9＝5(个) 答：明明和红红之间一共有5个小朋友。 通过这节课的学习活动， 你有什么收获？ 破十法，平十法…… 计算十几减8，可以把8看作10，先把十几减去10，再加上多减去的2，即：把被减数的十位减1，个位加2。 十几－8＝几＋2
