中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版 道德与法治 七年级下册 《 9.1 生活需要法律 》教学设计 授课教师 班级 日期 本框所属单元 第四单元·走进法治天地 本框所属课程 第九课·法律在我们身边 教材分析 第一框“生活需要法律”，从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三个方面引导学生感受生活与法律息息相关;简要介绍法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强学生的法治观念。 核心素养目标 政治认同:知道生活离不开法律，知道治理国家需要法律。熟悉到生活中法律无处不在，生活离不开法律;树立法制观念 法治观念:做自觉遵法、护法的好公民。 责任意识:列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培育学生处置、运用社会信息的技术和思考、分析、解决问题的能力。 教学重难点 重点 法律与生活息息相关 难点 法治的重要作用 学情依据 建设社会主义法治国家，需要高度重视青少年法治意识的培养。未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负实现中华民族伟大复兴的重任。抓好青少年的法治宣传教育工作引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，提高法律素养，对于青少年的健康成长和国家的长治久安都具有重要意义。随着年龄的增长，初中学生的生活经验、社会阅历不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。党的十八大以来，党中央对全面推进依法治国作出重要部署，对法治宣传教育提出新的更高要求。通过新闻媒体等渠道，初中学生对我国不断推进的法治进程有一定的了解。但由于他们的生理发育、心理发展还不成熟，社会经验有限，他们对法律的认识比较片面。一提起法律，他们可能更多地联想到法律的威严、强制性，很少能想到法律的保障作用。因此，为了促进学生健康成长，引导学生尊法学法守法用法，增强法治意识，明确推进法治中国建设的意义，了解法律的产生、法律的特征和作用，体会法律让生活更美好，教材设置了本课内容。 教师准备 了解学生对法律、道德等相关内容的认知情况，增强教育的针对性;做好相关理论知识的储备与拓展，如法律的产生、法律与道德的关系、法律的作用等，以增强课堂教学的深度和广度;搜集典型案例与素材，体现教学的时代性特点根据教学内容，制作美观、实用的多媒体课件。 学生准备 寻找生活中的法律，查找相关法律规定，搜集相关典型案例。 ↓ 教学过程 ↓ 教学 过程 第一节：生活与法律息息相关 观看视频《2024多项新法规将影响我们的生活》 我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律 提问：你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗 运用你的经验：法律与我们的生活密切相关 操作建议 1、观看视频，观察漫画。教师引导学生观察三幅漫画，解读漫画中蕴含的法律教育内容，从家庭生活、学校生活、社会生活三个角度感受我们的生活与法律息息相关。 2、学生举例。教师让学生在观察漫画的基础上进行举例，充分调动学生的生活经验和知识储备。学生通过小组交流讨论活动互相启发，发挥团队的力量，在交流中进一步体会法律与生活息息相关。 3、展开联想。教师组织学生展开联想:“如果没有这些法律，我们的生活会怎样 引导学生进一步增强对“生活需要法律”这一主题的认识。 注意事项 一是在列举法律环节，教师可以让学生从不同角度列举法律名称，也可以让学生结合自己一天的生活谈谈感受到的法律。 二是设想生活中如果没有这些法律会怎样时，教师要鼓励学生大胆想象，进而体会法律对生活的重要作用。 通过视频和漫画，既为学生列举“与我们生活密切相关的法律”提供思考方向，也能帮助学生直观感受生活需要法律这一主题。引导学生对如果没有法律约束会导致的后果展开联想为学生进一步认识、体会“生 ... ...
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