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课件网) 扇形统计图 1.6.2班喜欢红色的同学有10人，喜欢黄色有2人，喜欢蓝色有20人，喜欢其他颜色有8人。请根据以上信息完成下面统计表： 6.2班最喜欢的颜色统计表 2.生活中你见过哪些统计图，找一找并打印出来，说一说这些统计图是在哪些地方见到的？它们各表示什么？ 3.关于扇形统计图，你想知道什么？ 预学检测 1.什么是扇形统计图？ 2.扇形统计图和其他统计图有什么区别？ 疑 惑？ 课中活动一 课中活动单一 活动要求： 1.独立思考：扇形统计图中整圆、扇形、百分数各表示什么？ 扇形的大小与什么有关 每个扇形和圆之间又有什么联系？ 2.结合以上信息用自己的话说一说：什么是扇形统计图 3.小组交流，做好汇报准备。 扇形统计图：用整个圆表示总数，用圆内大小不同的扇形表示各部分所占总数的百分比。直观清楚的看出部分与整体的关系。 6.1班课后服务兴趣课选课情况统计图 6.6班课后服务兴趣课选课情况统计图 美术类 美术类 精准释疑 1： 单位“1”不一样，百分数所对应的量也就不一样。 思考：是不是两个班选择美术类的学生都一样多呢 为什么？ 6.1班课后服务兴趣课选课情况统计图 6.1班课后服务兴趣课选课情况统计图 美术类 精准释疑2： 思考：扇形统计图中整圆的大小会影响它们表示的数量吗 为什么？ 1.观察扇形统计图，并填空。 六（3）班有（ ）人，参加文娱类活动的人数占全班人数的（ ），参加文娱类活动的有（ ）人。参加体育类活动的有（ ）人。 2.桥头村2021年农作物种植面积如右图所示，其中棉花种了42公顷。 ①桥头村农作物种植总面积是多少公顷？ ②棉花的种植面积比粮食作物的种植面积少多少公顷？ 课中练习单 1.议一议，结合课前准备的不同种类的统计图，对比发现不同种类的统计图的特点和作用。 2.结合小组同学的发言填表，做好全班交流汇报准备。 条形统计图能清楚地看出数量的多少 扇形统计图能清楚地看出各部分与总数的关系，以及部分与部分之间的关系。 课中活动单二 条形统计图能清楚地看出数量的多少 扇形统计图能清楚地看出各部分与总数的关系，以及部分与部分之间的关系。 能清楚地看出数量的多少 能清楚地看出数量增减变化的幅度与变化趋势 能清楚地看出各部分与总数的关系，以及部分与部分之间的关系 同桌讨论，选择连线，并说说自己的理由 即时练习 这节课你们有什么收获呢？ 课堂小结 1%灵感 天才=99%的汗水+1%的灵感 拓展练习 班数学课上课情况自评统计表 1.根据统计表数据算出每种满意度的人数占总人数的百分之几（百分号前保留整数）。 2.试着根据上面的统计表完成扇形统计图。 谢谢大家！ ... ...
