2024 年辽宁省初三一模 语 文 一、积累与运用 （17 分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 （ ） A. 捷报（jié）秘决（jué）辐射（fǔ）一丝不苟（gǒu） B. 喷薄（bó）遮蔽（zhē）教诲（huì）雕梁画栋（liáng） C. 取缔（dì）绸密（chóu）告诫（jiè）茅塞顿开（sài） D. 妥帖（tiē）纯粹（chuì）遒劲（jìng）大相径廷（tíng） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 （ ） 几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所，而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里了力量，有一些跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。 A. 覆盖 积蓄 竟然 一扫而光 B. 掩盖 积累 竟然 销声匿迹 C. 覆盖 积蓄 果然 销声匿迹 D. 掩盖 积累 果然 一扫而光 3. 下列各项中分析正确的一项是 （ ） ①一个博物馆就是一所学校。②大多数人逛博物馆的目的不仅是“打卡”看热闹，更是要获得知识。③博物馆的文物给人以直观、真实的感受，这是博物馆教育与学校教育不同的地方。④而要真正发挥文物藏品的价值引领，不只需要考察其历史，还需要深入挖掘蕴含其中的精神内涵。 A. “一个博物馆”“获得知识”“学校教育”三个短语的结构类型是各不相同的。 B. 句②中的前后两个分句用“不仅……更……”连接，表示二者之间是转折关系。 C. 句③中“这是博物馆教育与学校教育不同的地方”的“这”指代的内容是“博物馆”。 D. 句④是病句，修改方法是在“发挥文物藏品的价值引领”后加上“作用”一词。 文学、文化常识与名著阅读 （5 分） 某中学举办以“致敬经典 · 点亮青春”为主题的读书活动，活动安排如下： 博观约取，古今荟萃 4. 下列各项中表述不正确一项是 （ ） A. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。他的代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。我们学过他的散文《白杨礼赞》。 B. 《送东阳马生序》中的“加冠”指成年，古时男子二十岁举行加冠仪式。表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。 C. 《简·爱》中的简·爱在与罗切斯特举行婚礼时被阻，为维护自己的尊严，她答应了表哥圣·约翰 的求婚，毅然离开了桑菲尔德庄园。 D. 《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥，但他的希望一次次地破灭。 含英咀华，感悟人生 5. 同音异字，一字立骨。请从“争”“睁”“征”中任选一个字，并联系一位备选人物的经历，谈谈这 个人物给你带来的精神力量。 备选人物：孙悟空 林冲 保尔 6. 古诗文默写。 （1） 秋风萧瑟，_____。（曹操《观沧海》 ） （2） 黄鹤一去不复返，_____。（崔颢《黄鹤楼》 ） （3）_____，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ） （4） 峰峦如聚，_____，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊 ·潼关怀古》 ） （5） 周敦颐在《爱莲说》一文中，通过歌颂莲花坚贞高洁的品格，表现自己处于污浊之世而洁身自爱的语句是“_____,_____”。 二、古诗文阅读 （17 分） （一）（3 分） 7. 阅读下面两首诗，完成各题。 甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐 ·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 东轩花时将过感怀① 宋·陆游 小轩风月得婆娑② ，尽付流年与啸歌。 细数一春今过半，正令③百岁亦无多。 还家常恐难全璧④ ，阅世深疑已烂柯。 只欲闭门搘⑤倦枕，晚风无奈落花何！ 【注释】①写于嘉泰三年（1203），作者时年78岁，上书告老还乡，此时 ... ...
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