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课件网) 《穿花衣的独角仙》 目录 CONTENT 教学目标 教学设计 教学流程 绘画步骤 教学目标 知识目标： 学习运用剪贴与绘画组合的方法表现画面造型 绘画目标： 感受综合材料制作的乐趣，提高手眼脑协调的能力 情感目标： 这节课通过了解与认识独角仙的主要特征，增长孩子的见识，让孩子对自然和科学产生兴趣和爱好. 壹 教学重难点 教学重点： 学习运用剪贴与绘画组合的方法表现画面造型 教学难点： 感受综合材料制作的乐趣，提高手眼脑协调的能力 教学准备： 教师准备：课件PPT、欣赏图片、优秀作品 学生准备：白纸、剪刀、滚筒、胶棒、花纹纸、黑色卡纸、水粉颜料、黑色记号笔、超轻黏土 贰 教学设计 Teaching design 一.悬念导入 1.情小朋友们来猜一猜：这是什么昆虫？它有一个长角、力气特别大、穿的是迷彩服 2.引出课题：嘿嘿，我是独角仙（全屏出现一只独角仙） 二.讲授新知识 1.观察图片，认识独角仙的特征。小朋友们，你有见过它吗？我们一起来仔细观察一下它的样子吧 2.教师总结：独角仙的身体看起来是长椭圆形，身上长着六条腿，背上披着硬硬的翅膀，它们有着好看的外形和优美的起飞姿势，据说，研究人员发现在不同条件下，独角仙的身体还会变色，就像穿着会变颜色的迷彩服。是不是帅呆了！ 3.局部观察独角仙的注意特点：它行走起来像一辆威风凛凛的坦克，相比一些小型甲虫，它算得上是个庞然大物了，体形大、甲壳很硬，头顶上有一只犀牛一样的角,它可以举起自身体重800倍的东西，力气特别大的独角仙，大家都称它为昆虫大力士。 三.拓展认知 1.小朋友们，你知道独角仙是吃什么食物长大的吗？ 西瓜、苹果、香蕉、桃子、菠萝、蜂蜜等，熟透的水果就能喂饱它们。 2.药用作用：独角仙因其体型巨大，长相独特而深受人们的喜爱，不但是可观赏的宠物，它还有很高的药用价值呢。 3.激发创作：这样可爱的昆虫，你想和它成为朋友吗？请你把它可爱又威风的样子画下来吧！ 四.课堂总结 今天是课题是《猜猜我是谁》，这节课通过图片观察认识独角仙的造型特点和细节的特征，激发学生对不同昆虫的认知，再结合运用剪贴与绘画组合的方法表现画面，在感受综合材料制作的过程中，提高了小朋友对绘画创作的兴趣，也增长孩子的见识，让孩子对自然和科学产生兴趣和爱好。 叁 教学流程 Teaching process 一.悬念导入 1.情小朋友们来猜一猜：这是什么昆虫？它有一个长角、力气特特别大、穿的是迷彩服 身穿迷彩服 叁 教学设计 Teaching design 2.引出课题：穿花衣的独角仙 叁 教学设计 Teaching design 二.讲授新知识 1.观察图片，认识独角仙的特征。 小朋友们，你有见过它吗？我们一起来仔细观察一下它的样子吧 叁 教学设计 Teaching design 2.教师总结：独角仙的身体看起来是长椭圆形，身上长着六条腿，背上披着硬硬的翅膀，它们有着好看的外形和优美的起飞姿势。 据说，研究人员发现在不同条件下，独角仙的身体还会变色，就像穿着会变颜色的迷彩服。是不是帅呆了！ 叁 教学设计 Teaching design 3.局部观察独角仙的注意特点： 它行走起来像一辆威风凛凛的坦克，体形大、甲壳很硬，头顶上有一只犀牛一样的角,它可以举起自身体重800倍的东西，大家都称它为昆虫大力士。 叁 教学设计 Teaching design 三.拓展认知 1.小朋友们，你知道独角仙是吃什么食物长大的吗？ 西瓜、苹果、香蕉、桃子、菠萝、蜂蜜等，熟透的水果就能喂饱它们。 叁 教学设计 Teaching design 2.药用作用：独角仙因其体型巨大，长相独特而深受人们的喜爱，不但是可观赏的宠物，它还有很高的药用价值呢。 请你把它可爱又威风的样子画下来吧！ 优秀作品欣赏 优秀作品欣赏 肆 绘画步骤 绘画材料：白纸、剪刀、滚筒、 ... ...
