2024-2025学年七年级上学期第16课 三国鼎立 学与练 【基础梳理】 一、官渡之战 1.概况:200年,曹操和袁绍在官渡进行决战。 2.战术:曹操采取声东击西、各个击破的战术。 3.结果:曹操歼灭袁军主力。 4.影响:为以后曹操统一北方打下基础。 二、赤壁之战 1.背景:曹操准备消灭南方的割据势力,统一全国。 2.时间、地点:208年,赤壁。 3.过程:周瑜采纳部下黄盖的建议,由黄盖向曹操诈降并用火攻,大败曹军。 4.影响:对当时整个局势有关键性的影响,为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 三、三国鼎立 1.概况: 三国 建立时间 建立者 都城 魏 220年 曹丕 洛阳 蜀 221年 刘备 成都 吴 229年 孙权 建业 2.魏、蜀、吴三国经济发展: (1)曹魏:重视农业生产,大力兴修水利。 (2)孙吴。 ①开发江东,造船业发达,发展了海外贸易。 ②230年,孙权派卫温率船队到达夷洲,加强了大陆与台湾的联系。 (3)蜀汉:发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。 三国鼎立局面 【课堂演练】 1．鲁迅先生在评价曹操的时候曾说：其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄……历史上曹操的主要“本事”表现在（ ） A．结束了州郡割据的局面 B．完成了北方的统一 C．加强了与台湾的联系 D．实现了大一统的梦想 2．207年，诸葛亮分析局势时说“北方的曹操‘诚不可与争锋’、东南的孙权‘可以为援而不可图也’、刘备只能争取控制西南地区待机发展”。为这个“三分天下”预测实现奠定基础的战役是（ ） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 3．刘备入川后，恢复盐铁官营，发展水利事业，实行屯田制；孙权立足江东后，推广两牛一犁的“耦耕法”，广行屯田，与“海外交往范围辽阔”。这些举措（ ） A．加剧了南方地区的人地矛盾 B．推动了区域经济恢复和进步 C．抵御了游牧民族的南下袭扰 D．促进了政权并立局面的形成 4．曹操在诗句中描写了“白骨露于野，千里无鸡鸣。”的社会状况，而到了曹魏时期，社会出现“农官兵田，鸡犬之声，阡陌相属”的情景，这说明三国时期（ ） A．民族关系实现缓和 B．江南地区获得开发 C．诗词创作取得进步 D．社会经济有所恢复 5．《三国志 周瑜传》记载：“曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落……人马烧溺死者甚众。”材料描述的战役（ ） A．使袁绍被歼灭 B．发生地点在黄河流域 C．曹操以少胜多 D．奠定了三国鼎立基础 6．通过对官渡之战和赤壁之战这两场著名战役的学习，我们可以得知这一时期的特征是（ ） A．政权更替 B．民族交融 C．追求统一 D．发展经济 7．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面正确反映了229年“三国鼎立形势”的图示是（ ） A． B． C． D． 8．三国鼎立局面形成后，军阀数量减少，东汉末年军阀混战的程度有所减弱。同时，三国相互的制衡，给社会带来相对安定的局面。因此三国鼎立（ ） A．改善了民族关系 B．开始了江南地区的开发 C．发展了海外贸易 D．有利于社会经济的发展 9．为曹操统一北方奠定基础的战役是（ ） A．赤壁之战 B．官渡之战 C．淝水之战 D．长平之战 10．三国是中国历史上位于汉朝之后、晋朝之前的一段历史时期。这一个时期，先后出现了曹魏、蜀汉、东吴三个主要政权，形成了三国鼎立的局面。下列对三国鼎立局面的评价，正确的是（ ） A．局部统一，为全国统一创造了条件 B．封建国家分裂，不利于统一 C．破坏民族关系，不利于民族交融 D．战乱频繁，破坏了社会经济 11．图示法是我们学习历史的一个重要方法。下面哪幅图能直观的反映三国鼎立的形势（ ） A． B． C． D． 12．经过多年的征战兼并，曹操统一了北方；孙权在江淮扩张势力，夺荆州、占岭南， ... ...
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