课件编号20145266

广东省广州市第六中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题(原卷版+解析版)

日期:2024-05-17 科目:历史 类型:高中试卷 查看:55次 大小:3500770Byte 来源:二一课件通
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    2023级高一下学期历史(选考)期中考试 本试卷分选择题和非选择题两部分,共9页,33题,满分100分。考试用时75分钟。 第一部分选择题(共60分) 一、选择题:本题共30小题,每小题2分,共60分。在毎小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 在古代两河流域,新的一年一般以国王认定的上一年的重要成就命名。公元前2017年至公元前1763年,在能够确认名字的10位国王中,有6位国王曾以运河命名年份。这反映了,当时两河流域( ) A. 文明交往频繁 B. 城邦国家出现 C. 王权较为强大 D. 商品经济繁荣 2. 19世纪前,人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来,随着迈锡尼文明和克里特文明的发现,古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明( ) A. 历史资料的多元性推动历史认知的进步 B. 文字记载的主观性限定解读历史的边界 C. 世界文明的多样性体现历史进程的样态 D. 历史记忆的传承性塑造族群身份的认同 3. 波斯的疆域在大流士一世时达到 1000 万平方公里,帝国内有四个首都,采用总督自治和中央巡查相结合的方式进行管理。而且,每个地区的税收比例和上缴的物品种类都不同。这( ) A. 基于帝国内部经济文化的差异 B. 保障了中央政令的通畅 C. 表明中央对地方实行间接管理 D. 体现了波斯文明的包容 4. 自罗马共和国晚期起,拱门形制逐渐成为古罗马建筑一个显著特色。据图3可知,人类文明交往( ) A. 促进了文化艺术的融合 B. 推动了区域文化的统一 C. 改变了文化中心的分布 D. 重塑了民族文化的内核 5. 以下为某历史研究者绘制的示意图(下图)。该研究者试图解释( ) A. 人文主义精神为何出现 B. 近代民族国家如何产生 C. 资本主义萌芽如何发生 D. 西欧封建社会为何形成 6. 古代日本人崇信天皇是神的后代,且神没有姓,因此天皇及皇亲都没有姓。大化改新以后,天武天皇对全国的氏姓作了重新的改订,制定了“八色姓”,把皇亲血统的氏族列为八姓之首,和其他氏族加以严格区别。这一举措旨在( ) A. 维护贵族统治秩序 B. 打击地方割据势力 C. 强化天皇专制统治 D. 完善官僚政治制度 7. 在9世纪的君士坦丁堡,《荷马史诗》妇幼皆知,能够大段背诵的人不在少数,因此许多作家在引用时即使不加说明,也不至于产生误解;修辞学家科米达斯对照此前多种版本对《荷马史诗》进行重校,使之成为以后几个世纪最权威的版本。这可用以说明( ) A. “希腊化时代”文化繁荣 B. 基督教的影响力衰微 C. 亚历山大东征影响深远 D. 拜占庭文化开放包容 8. 中古时期,西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初,随着西欧城市兴起,城市中的商人开始选出仲裁人,并依据“萌芽性的商法”进行审判,逐渐形成了市民法庭。这反映出( ) A. 城市崛起促进商业复兴 B. 自由主义打破封建束缚 C. 新兴阶层冲击教会特权 D. 商业发展推动司法进步 9. 1303年英王颁布特许状规定:城镇要为牛津大学师生的学习和生活提供住处,在房屋租用方面给予优惠,一旦被学者们租来用作房舍或者教室,房东不可以转租给其他人。15世纪末,英王以宗教异端为由,规定师生只能在限定的范围内进行活动。这一转变主要是因为( ) A. 王权得以加强 B. 理性思想的广泛传播 C. 庄园经济的解体 D. 教育地位衰落 10. 1547年,俄国伊凡四世加冕之后,“坚信自己是上帝派到大地上的统治者,只对上帝负责。同时声明,凡是危害自己统治的人,就是反对上帝。凡是对上帝不忠的人,他都要代表上帝对这些‘背叛者’进行严厉惩罚”。他的这一态度( ) A. 意在推动俄国向外扩张 B. 体现了君权神授的思想 C. 奠定了民族国家的基础 D. 使王权得到教会的支持 11. 高 ... ...

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