课件编号20145520

第3课 中古时期的欧洲 课件 (共80张PPT)高中历史部编版中外历史纲要下册

日期:2024-06-26 科目:历史 类型:高中课件 查看:41次 大小:98512133Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第二单元 中古时期的世界 第3课 中古时期的欧洲 罗马帝国在2世纪尚能抵御周边部落和邻国入侵。3世纪以后,罗马帝国日渐衰败,日耳曼人逐渐渗入。5世纪后期,日耳曼人最终消灭了西罗马帝国,欧洲开始进入封建社会。这幅图反映的是2世纪时罗马人与日耳曼人冲突的情景。 ▲ 罗马人与日耳曼 (雕塑 ) 东欧 西欧 中 古时期欧洲 政治:封君封臣制度 经济:庄园与农奴制度 思想文化:基督教会 政治:王权、议会 经济:城市 思想文化:兴办大学 拜占庭帝国 俄罗斯的崛起 西欧封建社会 请同学们结合教材内容及所学知识,指出西欧封建社会的主要特征表现为哪些制度?它们的概况如何? 问题情境 1. 西欧封建社会的主要特征: 封君封臣制度、庄园与农奴制度。 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上,西欧封建社会产生了。 学习聚焦 封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建社会的基本特征。 2. 封君封臣制度: (1)背景: 封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物,8世纪后逐渐与封土联系在一起。 (2)内容: 地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君,领取土地者为封臣。 封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。 由于土地被层层分封,各级封建主都是土地事实上的占有者,享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。 (3) 影响: 一方面,国王或皇帝是国家的最高统治者,通过封君封臣制度与各级封建主联系起来,成为西欧社会的统治阶级; 另一方面,封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下: 我......效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履协约,因我委身投附而善待于我赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。 ———[美] 约翰·巴克勒等著,霍文利等译《西方社会史》第一卷 学思之窗 这段话体现了封君与封臣之间怎样的关系 _____ 封君封臣制度 比较封君封臣制度与西周分封制 比较项 封君封臣制度 西周分封制 不同点 社会 形态 纽带 统治 我的附庸的附庸,不是我的附庸。 普天之下,莫非王土; 率土之滨,莫非王臣。 天子是最高统治者 相同点 权力和义务相互交织,等级秩序森严 土地 血缘 不可越级统治 封建社会 奴隶社会 3. 庄园与农奴制度 领主城堡 教堂 领主自营地 公共草地 自由农份地 马厩 谷仓 农奴份地 特点:自给自足(封闭性强) (1) 庄园的生产关系: 庄园是中古西欧基本的农业经济组织,大小不一,耕地由领主自营地和农民份地组成。 领主自营地由领主直接经营,由农奴耕种,收入归领主所有。 农民份地是农民从领主处领有的土地,分为农奴份地和自由农份地,自耕自收。 农奴在法律上是非自由人,被固着于土地上,需要自备工具为领主服一定时间的劳役。 庄园中的自由农民,也要为领主服一定时间的劳役。 农奴和自由农民还要向领主缴纳租税。 ▲ 耕种的农民(绘画作品 ) 这幅图反映了中古时期西欧农民耕种土地的情景。 (2) 庄园法庭的职能: 领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件,维护庄园的秩序。 ▲ 西欧封建庄 园示意图 土地类型 经营管理 权利或义务 领主自营地 领主 主持庄园法庭,审理庄园案件,维护庄园秩序。 农民份地 自由农份地 自由农 (1) 交纳地租,服劳役。 (2) 法律上自由。 农奴份地 农奴 (1) 耕种领主自营地,收入归领主. (2)交纳地租,自备工具服劳役。 (3)法律上非自由人,被固着于土地上。 中古西欧的王权、城市与教会 请同学们结合教材内容及所学知识,指出中古西欧的王权是如何加强的? 问题情境 1. 背景条件: 封建制初期,权力分散 ... ...

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