8.1 辩证思维的含义与特征 学案（含解析）-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

8.1辩证思维的含义与特征 【课标要求】　结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征。 自主学习·新知全解———探新知·助学助记 新知预习 一、辩证思维的含义 1．认识的含义：认识是人脑对客观世界的_____。 2．形而上学思维的含义：如果认为事物是_____的，事物之间的界限都是_____和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。 3．辩证思维的定义：所谓辩证思维，就是用_____的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用_____，在对立统一中把握事物。 助学助记 在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。 二、辩证思维的特征 1．整体性 (1)含义：辩证思维用_____的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从_____角度去思考如何解决问题。 (2)作用：整体性的辩证思维能够科学地处理_____之间的关系，能够科学地处理_____之间的关系。 (3)特性：辩证思维的整体是有_____的。辩证思维是把_____的认识综合起来，整体性地思考问题的。 世间万物之间是互相联系、互相影响的，而辩证思维正是以世间万物之间的客观联系为基础而进行的对世界进一步的认识和感知。 2．动态性 (1)含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用_____的观点看问题，用_____的观点看问题。我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的_____。 (2)作用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的_____过程，把握事物变化发展的_____。 3．运用辩证思维的要求 (1)辩证思维在整体性与_____、动态性与_____的对立统一中把握事物。 (2)辩证思维用_____的观点看问题。 辩证思维是唯物辩证法在思维中的运用，是唯物辩证法在思维中的反映，联系、发展的观点也是辩证思维的基本观点。 辨识判断 1.整体性和动态性是辩证思维的实质与核心。(　　) 2．辩证思维的实质和核心就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。(　　) 3．辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自觉走向自发的过程。(　　) 4．辩证思维的整体是有层次之分的。(　　) 5．用动态性的辩证思维看问题，就是考察事物的过去和现在。(　　) 6．辩证思维强调整体性和动态性，反对独立性和静态性。(　　) 7．我们只要用动态性的辩证思维看问题，就能把握事物变化发展的规律。(　　) 8．凡未经实践检验的认识，都不是正确认识。(　　) 体系建构 课堂互动·议题探究———提素养·触类旁通 议题一　形而上学思维与辩证思维有何不同？ 寒假在即，同学们一起去看成绩。拿到成绩后，A同学发现自己的总分是645分，由期中考试全班第10名上升到第3名，于是他决定寒假要好好地上上网，好好地玩上一把，决不再做与学习有关的事；B同学发现自己的总分是623分，由期中考试全班第2名降到第13名，于是他决定寒假要拼命学习，除了吃饭、睡觉外就是学习。 探究1：你认为上述两个同学的做法合适吗？ 探究2：请你与上述两个同学进行一次网上交流，根据辩证思维的知识阐明你的观点。 归纳提升 1.认识辩证思维与形而上学思维 辩证思维 形而上学思维 含义 就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，用孤立、静止、片面的观点看问题 结果 能够科学地处理整体与部分之间的关系，科学地把握事物的发生、发展过程 不能正确反映认识对象的全貌及其变化发展，难以把握认识对象的深层本质和运动规律，在面临复杂问题时往往会陷入片面、僵化和自相矛盾之中 [提醒]　唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧 ... ...