2023-2024学年统编版语文八年级下册 22 《礼记》二则课件(共31张PPT)

(课件网) 第六单元 22　《礼记》二则 课前导学 KE QIAN DAO XUE 课后提升 KE HOU TI SHENG 课堂导练 KE TANG DAO LIAN 01 03 02 CONTENTS 目录 语文 目录 课前导学 课堂导练 课后提升 导学 目标 1.反复诵读，重点体会两篇短文多用整句的句式特点。 2.初步理解儒家“教学相长”的观念和“大同”社会的理想。 课前导学 ONE 目录 01 课前导学 课堂导练 课后提升 KE QIAN DAO XUE （一）知识链接 《礼记》，儒家经典之一，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传由西汉戴圣编纂而成，共49篇。《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作。它阐述的思想，包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等方面，其中《大学》《中庸》《礼运》等篇有较丰富的哲学思想。 （二）整体感知 虽有嘉肴教学能相长 弗学至道，不知其善 教后知困 知不足自反，知困自强　 实践出真知 大道之行也表达我国古代劳动人民对理想社会、 美好生活的向往 选贤与能 讲信修睦 人尽其力 （三）积累运用 虽然　 美味 不 品尝 味美　 最好的道理 好处 所以　 困惑 自我反思 自我勉励 所以 互相推动，相互促进 同“敩”，教导 表示推测，也许 2.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）是故学然后知不足，教然后知困。 （1）虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 （2）所以，学了之后才知道不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。 （3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （4）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （3）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道自己困惑的地方，然后才能勉励自己。 （4）《兑命》中说：“教别人，占自己学习的一半。”这话说的就是这个道理吧？ 3.文言词语梳理归纳。 通假字 学学半（　　　　　　　　　　　　） 一词多义 反：①窥谷忘反（　　　　　　　　　　　） ②然后能自反（　　　　　　　　　 ） . . . 同“敩”，教导 同“返”，回去 反思 指儒家推崇的上古时期的政治制度 施行 公共 选拔　 指品德高尚 同“举”　 指才干出众 讲求诚信 培养 和睦气氛 所以　 以……为亲 父母 以……为子 子女 有终老的保障 能够发挥自己的才能，为社会效力 同“鳏”，老而无妻　 老而无夫 幼而无父 老而无子 有残疾而不能做事 ……的人 职分，职守 女子出嫁　 财物 厌恶 扔 私藏 力气 所以 图谋之心 闭塞 兴起　 作乱害人 兴起 门　 用门闩插上 理想社会 2.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）故人不独亲其亲，不独子其子。 （1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 （2）因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。 （3）使老有所终，壮有所用，幼有所长。 （3）要使老年人能有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长。 3.文言词语梳理归纳。 通假字 ①选贤与能（　　　　　　　　　　　　　） ②矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（　　　　　　　　） 一词多义 道：①大道之行（　　　　　　　） ②虽有至道（　　　　　　　） ③伐竹取道（　　　　　　　） 词类活用 ①不独亲其亲（　　　　　　　　　　　　　　　　） ②不独子其子（　　　　　　　　　　　　　　　　） . . . . . . . 同“举”，选举，推举 同“鳏”，老而无妻 政治制度 道理 道路 名词活用为动词， 以……为亲 名词活用为动词，以……为子 课堂导练 目录 02 TWO 课前导学 课堂导练 课后提升 KE TANG DAO LIAN 好　 困惑 自我勉励 互相 B （A.吃 / 食物；B.这样之后；C.不足之处 / 不值得；D.叫作 / 对……说） 3.把下列句子翻译成现代汉语。 （1） ... ...