（核心素养目标）7.1单音与和声课件(共29张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 校园春天音乐会 为什么合唱团可以演绎成天籁般的和声？ 个人的“专业音”和集体的“团队音”保持一致，才能保证集体的和声更美。 第七课 共奏和谐乐章 7.1 单音与和声 第三单元 在集体中成长 1.政治认同：增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。 2.道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案例分析，提高学生处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。 3.责任意识：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关系，理解集体主义原则。 核心素养目标： 教学重点：正确处理个人利益与集体利益的冲突。 教学难点：在生活中践行集体主义思想。 个人意愿与集体规则 Part 1 【情景探究】真心话大冒险 你想穿着拖鞋上课？ 课堂上你想葛优躺？ 你想带手机上学？ 你想谈一场轰轰烈烈的恋爱？ 。。。。。。 不能，校规校纪不允许，全班同学不答应，班主任也不同意，咱们的家长不赞同。 这些想法能实现吗？为什么？ 上课不准起哄，影响老师授课 下课不准在走廊追逐打闹/大声喧哗/打球 不准无故迟到/早退/不请假 不准在教室吃零食 不准故意逃避打扫卫生/故意偷懒 不准故意损坏公共财物 七( )班（班规） 1.你认为咱们班应该有班规吗？为什么？ 2.你最认可的一条班规是什么？为什么？ 3.你最不认可的一条班规是什么？为什么？ 辨析环节 人与人之间 有了 交往规则 才有和谐 十字路口 人与车才能畅通无阻 人与自然之间 才能和睦共处 有了 交通规则 有了 自然法则 良好的秩序是一切美好集体的基础，集体规则的制定和遵守能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与个人意愿一致，并能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护； 我想带手机 学校禁止带手机 学校严令穿校服 我不喜欢穿校服 学校规定学生必须剪短发，我喜欢长发 集体中的冲突 ③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突。 （1） ） （2） 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。（不一致） 1.个人意愿与集体规则的关系（P62-63） （3） 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（一致） 2.个人意愿与集体规则矛盾为什么出现矛盾或冲突？ 可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。 集体需要：为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部立法规定中小学生不得带手机进校园。 个人需要：有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习。 不正当不合理要求： 有些同学在课堂上玩手机，沉迷游戏无法自拔。因此反对该项规定。 有了冲突我们要怎么做呢？让我们一起分析冲突，解决冲突！ 3.如何处理个人意愿与集体规则存在冲突？ 1 2 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 3 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 第二目 让和声更美 插曲1： 活动：情景小剧场 班主任：每次排练你们都叽叽喳喳地讲个不停，哪里在认真排练，练了几天都一个样，效率太低，从今天开始，每天中午排练一个小时。（扬长而去） 小东：中午排练一个小时，吃饭的时间都没有了... 小芳：午觉也睡不到了，下午上课肯定要打瞌睡了...哎......怎么办哦？ 排练 思考：这种情况合理吗 是执行重要，还是跟班主任沟 ... ...