漂亮的包装纸 核心素养目标 教学设计（表格式）-2023-2024学年人教版（2012）美术二年级下册

课时教学设计 课题 漂亮的包装纸 课时 第一课时 教材分析 漂亮的包装纸在日常生活中是十分广泛的，是“平面图案纹样”的应用，它包括纹样设计与构成方法，其纹样简练、结构严谨、色彩鲜艳，给人视觉上的美感。《漂亮的包装纸》与前三课《纸的插接》、《点、线、面》、《重重叠叠》有着要接和延伸的关系，同时，都传达者美术与生活的息息相关。本课其有“造型表现”和“设计应用”两个学习领域的内容。本次活动是一次艺术认识创造的活动，也是一次同学、教师感情表达、交流和升华的活动。学习本课就是通过观察、思考、交流、设计、展示等一系列活动，从学生的生活出发，尝试用自己喜爱的图案制作自己独特的包装纸，学会简单的包装，达到学以致用的目的。 学情分析 二年级学生美术学习兴趣浓厚，对美的事物也很感兴趣，有初步感受美的能力，掌握了初步的造型方法，以形象思维为主，但随着孩子对事物充分感知，丰富表象，概括分析，逐步向抽象思维过渡。已经初步认识了美术和材料，对于不同的材料和工具的使用已经有一定的掌握，会用简单的线条和色块表现他们的所见所闻，但注意力集中时间较短，动手能力较弱。根据学生情况，此课在包装纸纹样的设计上以简洁为宜，色彩可以鲜艳一点，对于培养眼、脑、手并用具有引导作用。 核心素养目标 审美感知：培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。 艺术表现：学生观赏生活中常见的漂亮的包装纸，找出设计包装纸色彩和选用图案的技巧，提高艺术表现能力。 创意实践：了解、学习包装纸的设计制作方法，找出图案排列规律，并能按照规律设计一张自己喜欢的漂亮的包装纸，提升创意实践能力。 文化理解：了解中国纸文化。 教学思路 可采用分解的教学方法，通过对包装纸的赏析，让学生了解包装纸（四方连续）的基本构成方法，探索包装纸中蕴含的装饰技巧，自主选择喜欢的材料和方法进行创作，从而发展儿童构图和色彩搭配的能力，感受艺术表现生活、应用于生活的特点。 教学重难点 教学重点：了解包装纸设计的排列组合规律，设计创作出漂亮的包装纸。 教学难点：激发创新思维，设计创作出有创意的包装纸。 教学准备 教师：课件、制作材料、包装纸、示范作品等 学生: 彩色笔、画纸等材料. 教学过程 一、引导阶段 1.播放小猪佩奇过生日视频，问题导入。 同学们，欢迎来到小猪佩奇的生日会，小猪佩奇过生日，你想送什么样的礼物？这是老师准备的礼物，（拿出盒子）但是总觉得缺点什么，你们能帮老师出出主意吗？学生思考、回答，引出用包装纸包装一下。 2.引出课题 如果给礼物穿上一件漂亮的衣服，不仅漂亮、美观，而且表达了你对朋友的尊重，朋友收到后会更高兴，今天我们就来学习怎么样制作精美的包装纸。 板书课题：《漂亮的包装纸》。 （设计意图：设计贴近学生生活的情景，回忆送礼物时的情感体验，通过礼物盒的对比，体会到了包装纸的重要性，并激发学生的互动热情，活跃课堂气氛。） 二、发展阶段 1.出示各种包装纸，引导学生赏析 （1）看一看：这些包装纸的颜色给我们带来了什么感受：请你用一个词语来形容。 （鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等） 赏一赏：生活中有趣的包装纸，有哪些不同？ （2）说一说：你喜欢怎样的礼物包装？漂亮的包装纸上有什么漂亮的图案？ （3）小组讨论，包装纸的设计元素 说一说并尝试画一画，包装纸是由哪些简洁的图形组成吗？ 图形类：圆形、方形、三角形、半圆…… 线条类：横线、竖线、波浪线、锯齿线…… 图案类：小动物、卡通人物、花草树木、水果蔬菜…… 分析包装纸表现方式和方法 （1）填一填，选一选 出示小游戏：送词语回家（小组讨论） 分别为单独纹样、聚散纹样、重复纹样，问一问同学们觉得哪一个更像包装 ... ...