（核心素养目标）5.1让友谊之树常青 表格式教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

5.1《让友谊之树常青》教学设计 1. 单元教学设计说明 在初中生活的起步阶段安排本单元的内容，既是基于学生道德和心理发展在本阶段的重要地位，也是对初中生活逐步展开后学生实际需要的回应，更体现了本单元在学生生命成长中具有重要的意义。交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养。本单元重在培养学生良好的交往品质和交往技能，帮助学生适应终身发展和社会发展的需要，因而越来越受到教育界的普遍重视。在社会主义核心价值观中，“友善”是对公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德规范。本单元和学生一起讨论交往的话题，引导学生了解中学生积极交往的意义，树立主动交往意识，积极树立以同情、关爱、道义为基础的友谊。引导学生在交往中积极践行“友善”这一社会主义核心价值观的要求，提高交往能力，营造良好和谐的人际关系。本单元“友谊的天空”，从学生与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系：一方面在与同学、朋友的交往中，体验到自己是被需要的，从而获得意义感和价值观，增强自信心；另一方面认识到自己也需要他人的认可、关心和支持，从而体悟到人人需要接纳、支持和帮助，这有助于初中学生在生活中学会理解他人、欣赏他人，学会与他人共同生活。 2.单元目标与重点难点 （一）单元目标 （1）健全人格公共参与：能正确认识同学之间的友谊，愿意开放自己并付出行动去建立友谊。慎重对待虚拟世界中的交往，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。 （2）政治认同 法制意识 能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力，能够掌握建立和呵护友谊的方法，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。（3）道德修养 知道友谊的重要特质，认识友谊存在的误区，知道建立友谊和呵护友谊的方法。了解网上交友的特点以及带来的影响，知道如何慎重结交网友。 （二）教学重点难点 教学重点：让友谊之树长青 教学难点：深深浅浅话友谊、网上交友新时空 2. 单元整体教学思路 （1）课时安排本单元共安排四课时，每框一课时。 （2）教与学活动规划①教师要营造接纳、尊重、安全的课堂氛围，创设一个适宜对话、体验的心理空间，确保学生的困惑和想法不被批评和嘲笑。 ②教师采用问卷调查、访谈等方式，了解学生对于友谊的认识，以及在交友中遇到的难题和困惑。 ③教师采取情境案例分析法，针对学生交友中具体的情境案例，分析背后的原因，找出其蕴含的情感和态度，提高学生解决相关问题的能力。 ④学生采用合作探究学习的方式，运用已有的经验，对“建议友谊的方法”、“如何呵护友谊”等相关问题进行思考，探究解决问题的方式。 ⑤经验分享法。学生利用已有生活经验和认知水平，相互之间分享经验，相互启发 1. 教学内容分析 朋友和友谊是人生永恒的话题，中学生的生活圈子逐渐由家庭扩展至校园、社会，同伴关系变得越来越重要，对中学生也产生越来越深刻的影响。本课在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。学好本课也为探讨第三单元的师生关系作了铺垫。因此，本课在统编《道德与法治》七年级上册教材中起到了承上澄清困惑一成不变？竞争必然伤害友谊？无原则？智慧自我保护慎重转化现实交友 启下的作用。 2. 学情分析 初一学生处于青春期，特别重视和同伴的关系，渴望得到友情的滋养。但是由于自身的局限性，比如年龄小、社会经验不足、情绪容易波动、遇到事情不够冷静和理智等，在交友方面会遇到一些困惑和苦恼，急需具体方法上的指点与情感上的渗透。基于此，教师需要带领学生共同解决成长中的问题。 3. 目标确定 （1）健全人格公共参与 愿意 ... ...