(
课件网) Section Unit 6 Sad movies make me cry. 第 4 课 时 （3a~Self Check） ………………………………...…....... B 能运用本单元所学单词、短语、句型，学会写有关事物对人们的影响的短文。 复习本单元语法知识，完成Self Check中的题目。 Learning Goals 1 2 1. 让某人感到焦虑 2. 而不是，并非 3. 感觉被忽略 4. 首先，开始 5. 代替某人的位置 6. 让某人失望 7. 开除某人 8. 对某人苛刻 make sb. feel nervous rather than feel left out to start with take one’s position let sb. down kick sb. off be hard on sb. Revision Think of some experiences that made you feel very happy or sad. Tell your partner about them. Use the following ideas to help you. ● winning / losing a competition ● getting good / bad grades on an exam ● performing something well / badly in front of a big group of people ● getting into a fight with your best friend ● your first trip outside your hometown 3a Losing a competition always makes me sad. Winning a competition always makes me happy. Write a story similar to the one in 2b using your notes in 3a. In your story, try to explain the following: What happened When did it happen Where did it happen How did it make you feel Why What did you learn from the experience 3b 【话题分析】根据要求可知，本文应是一篇记叙文。它主要是说明事件的时间、背景、起因、过程及结果，即我们通常所说的五个“W”（what, who, when, where, why）和一个“ H ”（how）。 体裁：记叙文 时态：一般过去时 人称：第一人称和第三人称 写 作 指 导 1.明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。 2.一篇好的记叙文需要直接或间接表达以下六个问题，即： When？该事发生的时间。 Where？该事发生的地点。 Who？人物角色是谁。 What？发生的是什么事。 Why？该事发生的原因。 How？事件的结果是如何造成的以及自己的感受是什么等等。 记叙文写作要点： 3. 一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。 4．写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法，但初学者最好采用“顺叙”的方法进行训练，即以事情发生时间的先后为序。 记叙文写作要点： 1. 写文章时，应注意文章的结构（通常分成三段）。请根据观察与思考的内容和上面的思维导图提供的信息，在小组内讨论你们是怎样安排这三段的内容的？ Para. 1: 文章主题句: l will always remember that day ...This was the luckiest/unluckiest day of my life ...（你认为还有哪些类似的开头句） Para. 2: 文章的主题内容：When I … that morning ... Later that day, ... I couldn't believe ...Then/After that, ... Finally, ...（它是按照事情发生的经过来记叙事情的，你认为还有哪些连接词可以用得上？） Para. 3: 文章的结尾句：I think ... What a lucky/an unlucky day!（它往往是作者的感受，再次点题， 你认为还有哪些适合本文章的结尾句？） 2. 根据讨论结果，请完成写作任务。（80词以上） 布局谋篇： After Writing 1. 小组内互评作文。 评价标准参考： 1）词数符合要求；书写工整；句子通顺，行文连贯，表达清楚。 2）能正确的运用一般过去式和“make + sb. +形容词” ；语言结构丰富（能灵活运用make的用法）。文章层次清楚，并有连接 ... ...
