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课件网) 七年级下册 第四单元 走进法治天地 复习课 教材分析 我 学校 社会 国家 世界 七年级下册承接上册生命教育的理念与思想，奠定青春生命教育的底色。探讨的关系仍然是“我与他人”，而第四单元“走进法治天地”则是整套教材法律部分的起始单元。 目录 CONTENT 课标对接 知识框架 重难解析 考情分析 1 2 3 4 走进法治天地 一、课标对接 法治观念 1.知道法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。 2.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的重要性。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 1.了解生活与法律息息相关的关系，理解法律的特征及作用。 2.感受法律对青少年的特殊保护，学会区分六大保护 3.领会法治思想、法治精神，引导学生自觉尊崇法律，学会依法办事，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。 教学目标 考察点 年份 题型 分值 法律的特征 2017年、2020年、2022年 选择题 2分 法律的作用 2018年、2022年 选择题 2分 法律与生活息息相关 2021年 选择题 2分 保护未成年人的六道防线 2018年、2020年（简答题）、2021年、2022年、2023年 选择题 简答题 2分 6分 为什么要给予未成年人特殊保护？ 2021年 简答题 6分 怎样做到依法办事？ 2018年 简答题 6分 二、考情分析 走进法治天地 走进法治天地 法律保障生活 生活需要法律 法律在我们身边 法律为我们护航 法律伴我们成长 我们与法律同行 法律的产生和本质 为什么生活与法律息息相关 法律的特征 法律的作用 法律与道德等其他行为规范的关系 为什么未成年人需要特殊保护 六大保护 未成年人如何对待特殊保护 为什么树立法治意识 法治时代对青少年提出什么要求 怎样学会依法办事 保护未成年人的法律 三、知识框架 法治、全面推进依法治国的总目标 核心必背 1.法律的特征有哪些？ 2.法律的作用？ 3.为什么要给予未成年人特殊保护？ 4.保护未成年人的六道防线？ 5.为什么要树立法治意识？ 6.怎样做到依法办事？ 四、重难解析 材料 ：王强路边停车购物故事的开端：周末王强与好友出游购物时，将车停在了马路边上被交警贴了罚单，不服气的王强前往与交警理论，在交警向其解释：您违反了《中华人民共和国道路交通安全法》第56条规定“机动车应当在规定地点停放”后，王强自言自语质问是谁制定了这么严苛、不近人情的法律？ 王强此时很生气，在心里想到，虽然是国家制定了法律，但是我可不是普通人，我爸是交通局的领导，我给我爸打个电话，你们都得听我爸的，看你们谁敢惩罚我？ ①法律由国家制定或认可的 王强给父亲打电话是不是不用受罚了？ ②法律对全体社会成员具有普遍约束力。 ③法律是由国家强制力保证实施的。 （最主要的特征） ※1.法律的特征 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪校规 国家制定或认可 自然形成 教育行政部门制定 国家强制力 自觉、社会舆论 行政手段 全体社会成员 全体社会成员 在校师生 法律、道德、校纪校规 相同点： 都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 分析上述案件，说说法律在我们生活中起着怎样的作用？” 材料：王强在电视里看到首个适用《民法典》的高空抛物纠纷案的相关视频。 黄某砸伤人需要赔付10万余元、原告庾某有权获得赔付。 规范作用 保护作用： ①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务 ②法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义，维护我们的合法权益 ※2.法律的作用 我国全面推 ... ...
