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课件网) 第七课 共奏和谐乐章 7.2 节奏与旋律 第三单元 在集体中成长 知识小百科 节奏 音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱。 生活中:你做事情的习惯，就是你的节奏。 旋律 音乐中:若干乐音经过艺术构思形成的有组织、有节奏的序列。 生活中:集体对于每个人的要求，就是旋律。 1.政治认同：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系。 2.道德修养： 理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。 3.法治观念：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。 4.责任意识：初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感。 核心素养目标： 教学重点：怎样处理不同集体中的多重责任。 教学难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。 一、我在多个集体中 “晒一晒”：你在不同集体中的角色 梳理一下你在不同集体中的角色，共有多少种，都是什么角色？分别承担什么责任？（建议从家庭、学校、社会等角度思考） 所属集体 扮演的角色 承担的责任 家庭 子女、孙子女、兄弟姐妹等 孝敬父母 学校、班级 学生 完成学习任务，遵守班规校级 中华人民共和国 中国公民 遵守法律、维护社会秩序 学生会 宣传部长 做好学校宣传工作 绘画兴趣班 学员 学习书画 篮球队 队员 参与篮球训练、赢得比赛 1.集体中的责任与角色 ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 ②在不同的集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。 2.个人节奏与集体旋律的关系 探究与交流 请你结合两位同学的日常表现，说说体现了什么道理？ 小童和小斌两位同学，都是上周转进来的插班生。在交作业的时候，小童每次都能及时上交，很快适应了新的班级学习生活；小斌写字比较慢，为了班级作业的上交率，他逐渐提高了写字的速度，努力跟上班级的节奏。 ①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 周六下午1点给好朋友庆祝生日 周六下午1点书画班。 周六下午1点班级合唱训练。 2.个人节奏与集体旋律的关系 （1）、欣欣为什么会犯愁？ （2）、欣欣的烦恼说明了什么？ 欣欣同时属于不同的集体，扮演不同的角色。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 书画兴趣班、班级合唱训练、给好朋友庆祝生日三者的时间冲突。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 （角色冲突的原因） 情境分析：欣欣的烦恼 一、我在多个集体中 2.个人节奏与集体旋律的关系？ ①个人节奏与集体旋律相差异时，我们可以顺利地融入集体。【同一集体】 ②个人节奏与集体旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。【同一集体】 ③面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带烦恼。【不同集体】 如果你是欣欣，你会如何做？说一说你的理由。 我选择参加： ，我的理由是： 。 选择参加书画兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 选择参加班级合唱排练 选择陪朋友过生日 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：朋友生日一年就一次，不能失约。 结合选择的理由，说说我们应如何处理角色冲突？ 你我来支招： 3.如何排解角色冲突带来的烦恼？ ①通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等；( 四个“考虑因素” ) ②从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；(一个“出发点” ,两个“服从” ) ③在不 ... ...
