研究性学习的交流 教学背景 时间进入21世纪，中国的教育改革正逐步向纵深发展，如何进一步推进素质教育，激发学生的创新精神，培养更多具有创造性、高素质的综合人才，正成为我们日益关注和探索的焦点问题。实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，重要的着眼点是帮助学生形成一种对知识进行主动探求的意识，并重视运用知识解决实际问题的学习方式。 教学分析 研究性学习课程是全新的，对学生来说，既是学习上的挑战，又是发展上的机遇。要做学习的主人，就要积极投身于研究性学习这一新天地之中,让兴趣成为研究的动力,让问题成为探究的课题,让我们到知识的世界未知的领域去自由探索，主动寻觅。 教学目标 同学们通过研究性学习,能够成为中学生发明家、史学家评论家、政治家等。 通过研究性学习探究活动,提高分析问题解决问题、运用知识的能力，增强创新意识、合作意识、自主意识和社会交往的能力，成为综合素质优异的当代中学生。 教学过程 研究性学习的交流 对研究结果进行解释和论证，并不是研究的终点。实际上，研究是没有终点的。一方面，研究本身可能存在一些问题，需要进一步改进;另一方面，随着研究的深入会出现越来越多的问题需要去探究。那么，怎样才能发现需要进一步探究的问题呢 将自己的研究过程和研究结果用文字的形式整理出来，并向有关人员加以介绍，是个重要的手段，这就是交流。 将自己的研究结果公布出来，与有关人员进行公开讨论，可以发现值得进一步研究的问题，获得乐于合作的团队精神，学会交流和分享研究的信息、创意及成果，并在欣赏自己的同时，学会欣赏别人。以下将介绍表达和交流的一些基本技巧。 一、制作幻灯片 在学术报告会上，需要口头介绍自己的论文。为了使表达更丰富，听众更易理解研究结果，需要借助先进的视听设备，如复合投影器或幻灯片等。幻灯投影机逐渐成为学术报告会的必备工具。在一些高等级的学术交流会上，研究者还会借助先进的计算机软件如PowerPoint 制作更引人人胜的幻灯片。 制作投影胶片的步骤如下: ①准备好所需图片、资料。 ②将资料扫描录人计算机，在Photoshop中修改至满意为止(如擦去杂点、补上不清晰的线条等)。特殊图片也可用软件画出。 ③将图片剪贴至 Word 文件中，排版并写人相应的文字说明。 ④)通过喷墨打印机或激光打印机打印到胶片上。也可以先打印在复印纸上，然后复印到投影胶片上。 PowerPoint软件是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具(国外称之为多媒体简报制作工具)，它以页为单位制作演示文稿，然后将制作好的页集成起来形成一个完整的稿件。利用PowerPoint可以非常方便地使用各种艺术文字，绘制图形加入图像、声音、动画、视频影像等各种媒体信息，并根据需要设计各种演示效果。 学术交流会上，研究者只需轻点鼠标，就可播放出制作好的一幅幅精美的文字和图片幻灯片(也可按事先安排好的时间自动连续播放)。 不管用什么工具制作的幻灯片，一定要记住幻灯片是给他人看的，所以一定要清晰简洁，同时要附有一些图片方便观众对报告的理解。 二、面对公众做报告 在一些学术报告会上把自己的研究成果清晰明白地报告给听众，是为了让听众了解论文内容。有时尽管论文内容很好，但由于讲演方式不妥当，致使视听者不能真正理解其内容，甚至听不懂或听错。所以，论文作者需要研究口头发表论文的艺术，用简单的语言表达自己的观点。 1、学术报告的组成 一个完整的口头汇报的学术报告应包括以下三个组成部分: (1)导言 导言是报告者在正式报告文章具体的内容之前，为了吸引听众的注意力和兴趣，对演讲内容进行的概括性的介绍。为了将听众的注意力有效地集中到报告者的话题上来，可以用以下三种方式展开导言: ①通过幻灯机或投影器反映报告中的 ... ...
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