拉斐尔 《雅典学院》 课程标准：了解古代欧洲的区域文化，理解世界文化的多样性； 认识欧洲对人类文化发展所做出的贡献。 第4课 欧洲文化的形成 “希腊是欧洲人的精神家园” 目 录 CONTENTS 文化底色 文化覆色 文化调色 ———古希腊罗马文化 ———中世纪西欧文化 ———东欧拜占庭文化、俄罗斯文化 肆 壹 ——— 古希腊罗马文化 ——— 文化底色 古希腊是指古代巴尔干半岛南部、爱琴海诸岛和小亚细亚沿岸的总称。其中心区域在巴尔干半岛南部。 文明概况 公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”,这是古代希腊城邦制度和文化高度发展的鼎盛时期。 一、文化底色：古典希腊、罗马文化 地理位置 一、文化底色：古典希腊、罗马文化 预习任务一：阅读课本第21页，设计《古希腊文化成就表》 {21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}领域 古希腊文化成就 哲学 成就： 文学 史诗： 戏剧： 艺术 雕塑： 建筑： 史学 地位： 成就： 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 《荷马史诗》 悲剧、喜剧 米隆《掷铁饼者》 帕特农神庙 欧洲史学的源头 希罗多德《历史》、修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 自然哲学 智者学派 认识社会，重人的价值 苏格拉底 亚里士多德 1、哲学 “神是万物的尺度”———万神之王”宙斯 “水是万物的本原”———科学和哲学之祖泰勒斯 “人是万物的尺度”———智者学派普罗泰格拉 神话世界观 一、文化底色：古典希腊文化 认识自然，重人的觉醒 柏拉图 苏格拉底的教学方法 讥讽、助产术、归纳和下定义 ?苏格拉底 倡导“有思想力的人是万物的尺度” 认识你自己。” “美德即知识” 崇尚理性，重视教育 ?柏拉图 哲学上理念论（唯心主义）；“当哲学家成为护卫者……这个城邦就是智慧的、勇敢的、节制的和正义的”。 政治上理想国； 创建“学园”将哲学和数学知识融会贯通，为欧几里得的《几何原本》奠定了基础 被空想社会主义者广泛接受 ? 亚里士多德 涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗，以及雅典法律 以科学调查的方式研究自然界，创建了严密的逻辑论证系统 “我爱我师，但我更爱真理。”创建吕克昂学院；强调理性， 理性思维 人文主义 百科全书式的学者 致力于探讨人生哲理和社会伦理，用对话形式提出的哲学思想，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础。 对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响；使哲学真正成为一门独立的学科。 （2021年·湖北高考）在苏格拉底看来，城邦最需要的是织工、农民、鞋匠和建筑工人;在这些人仍不能使城邦自给自足的时候，还需增加冶工、牧人、商人和小贩，这种设想蕴含着（ ) A.专制主义理念 B.自由主义精神 C.法律至上原则 D.小国寡民情结 小试牛刀???? 2、文学 一、文化底色：古典希腊文化 阿里斯托芬 “喜剧之父” 埃斯库罗斯 “悲剧之父” 《俄狄浦斯王》 《被缚的普罗米修斯》 明知“神示”不可违而违之的精神，正是对个人自主精神的肯定， 是雅典奴隶主民主派先进思想意识的反映。 希腊悲剧表达了人与命运抗争的主题，其基调悲壮、崇高。 宙斯神庙 雅典卫城 帕特农神庙 建筑 3、艺术 一、文化底色：古典希腊文化 ▲《掷铁饼者》 ▲《米洛斯的 阿芙洛狄忒》 ▲《拉奥孔》 雕塑 “神人同形同性” 是人的最高典型和个性最大的张扬放大 万神殿、大竞技场等是罗马建筑风格的代表。 ◎古罗马万神殿 ◎古罗马大竞技场 罗马人将希腊柱式与罗马拱券技术相结合，融汇形成罗马独特的建筑特色。 ◎希腊柱式 ◎拱券技术 一、文化底色：古罗马文化 史学 《希波战争史》 《伯罗奔尼撒战争史》 4、史学 一、文化底色：古典希腊文化 《历史》记述公元前6～前5世 ... ...
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