3.5.2 绿色植物的呼吸作用（人教版）（原卷版+解析版）2023-2024学年七年级生物学上册

第三单元 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用 测试卷·全解全析 （总分50分，测试时间40分钟） 一、选择题（共40分，20小题，每小题2分，每小题只有一个正确答案） 1.刚收获还没有晒干的粮食长期堆放会发热，是因为（ ） A.空气不流通，晒热无法散发 B.种子含水量高，进行光合作用 C.种子得不到氧气，开始腐烂 D.种子潮湿，呼吸加强，产热多 【答案】D 【解析】本题考查“呼吸作用放出热量”。刚收获还没有晒干的粮食呼吸作用旺盛，产生的热量较多，故选择D。 2.选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。一段时间后，瓶内温度最高的是（ ） A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】本题考查“呼吸作用放出热量”。风干、煮熟、灭菌后的种子缺乏生命力，无法进行呼吸作用，不能产生热量；浸水后们发的种子，生命力强，呼吸作用旺盛，能产生热量，故选择B。 3.如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（ ） A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B.若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C.若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 D.若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 【答案】D 【解析】本题考查“呼吸作用相关实验”。装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准确性，选项A表述正确；二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，选项B表述正确；若装置B中换成煮熟的种子，由于煮熟的种子不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊，选项C表述正确；新鲜的豆苗在光下会进行光合作用吸收二氧化碳影响实验现象。若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，选项D表述错误。故选择D。 4.为探究绿色植物和种子的生命活动，某生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ） A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】D 【解析】本题考查“光合作用和呼吸作用相关实验”。甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽，选项A表述正确；乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃，选项B表述正确；丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，选项C表述正确；丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，选项D表述错误。故选择D。 5.某生物兴趣小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如下实验装置，并在适宜的条件下进行实验。据图回答问题。关于实验中种子呼吸作用的叙述，错误的是（ ） A.不需要光 B.不需要氧气 C.能产生二氧化碳和水 D.适量的水可促进呼吸作用 【答案】B 【解析】本题考查“呼吸作用的原料、条件和产物”。种子的呼吸作用随时可以进行，不需要光，适量的水可以促进种子的呼吸作用，呼吸作用过程是在有氧气的情况下将有机物分解为二氧化碳和水的过程，故选项A、C、D均表述正确，选项B表述错误。故选择B。 6.呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ） A.生命活动都需要能量作为动力 B.生命活动每时每刻都需要氧气 C.呼吸作用产生的水是生命活动所必须的 D.生命活动产生的二氧化碳必须及时排出 【答案】A 【解析】本题考查“呼吸作用是生物的共同特征”。呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，呼吸作用将有机物中储存的化 ... ...