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课件网) “第一世界”=欧亚大陆、北非与印度洋； “第二世界”=哥伦布探险后发现的南北美洲大陆与大西洋； “第三世界”=麦哲伦航海以后至18世纪之间发现的大洋洲与太平洋。 ———【日】宫崎正胜《从航海图到世界史》 “旧世界”与“三个世界”概念图 （选自【日】宫崎正胜《从航海图到世界史》） “单一世界”到“复合世界” 课程标准：了解新航路的开辟及其引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响； 理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 一、“更清晰的面貌” ———全球性的视野拓展 二、“更紧密的联系” ———全球性的广泛交流 三、“更多维的空间” ———全新的海陆共生时代 四、“更多变的世界格局” ———西欧主导的世界体系 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 15世纪的世界地图 16世纪的世界地图 读图比较：新航路开辟前后，人类对世界的认识发生了怎样的变化？ 局部视野 全球视野 一、“更清晰的面貌”———全球性的视野拓宽 （1）人口迁移与物种交换 二、“更紧密的联系”———全球性的广泛交流 自主学习：根据教材第一目内容， 完成下列表格。 交流内容 人口 欧亚→美洲 美洲→欧亚 植物 动物 ——— 微生物 欧洲白人、非洲黑人大批来到美洲，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区 大洋洲、非洲和亚洲等地区也有族群混合现象 小麦、燕麦、大麦、裸麦、橄榄、葡萄 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可 马、牛、猪、羊、鸡 各种疾病和传染病病菌（天花、麻疹、白喉、水痘、流感等） 1. 增加粮食产量，促进世界人口的增长； 2. 改变了美洲动物群落，打破原有生态平衡； 3. 疾病的传播造成原住民的死亡和原有社会的解体。 ...... 二、“更紧密的联系”———全球性的广泛交流 （2）商品的世界性流动 大西洋贸易 印度洋贸易 太平洋贸易 新航路开辟后，欧洲商人在印度洋的贸易中逐渐占据优势。 太平洋的【丝银贸易】 刺激了中国东南沿海地区经济发展，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。 二、“更紧密的联系”———全球性的广泛交流 （2）商品的世界性流动 比较新航路开辟前后的世界贸易图，分析全球贸易网络有什么变化？ 新航路开辟后的世界贸易示意图 新航路开辟前的洲际贸易路线示意图 ①三个贸易中心齐头并进； ②欧洲在全球贸易中占主导地位； ③海路地位大大提升。 三、“更多维的空间”———全新的海陆共生时代 材料：在新的海军技术的促进下，世界关系网络变得更加紧密，并且具有了新的维度。而且，他以世界体系向全球化水平扩展为特征，远远超越了以往国际性关系的水准。 ———皮特·N.斯特恩斯等《全球文明史》 材料：西方海洋强国的历史是伴随着“海权论”思想的完善而不断演进的，欧美国家基于其对海洋的深刻认识和理念创造，塑造了人类历史的海洋时代以及迄今仍旧保留原有的海洋战略优势。 ———刘笑洋《海洋强国战略研究》 材料：展现在一切海洋国家面前的殖民事业的时代，也就是建立庞大的海军来保护刚刚开辟的殖民地以及殖民地的贸易时代，从此便开始了一个海战比以往任何时候更加繁忙的时期。 ———《马克思恩格斯全集》 阅读思考：新航路开辟后出现了哪些与海洋有关的新观念？有何影响？ 影响： ①重视海军建设； ②促进了海洋开发； ③殖民争霸，由陆地走向海洋。 ........ 四、“更多变的世界格局”———西欧主导的世界体系 1. 西欧早期殖民扩张 16世纪 17世纪 18世纪后期 葡萄牙、西班牙最先开始殖民扩张。 荷兰成为海上霸主———海上马车夫”。荷兰、英国、法国也在亚、非、北 ... ...
