11.2 联想思维的含义与方法 学案（含解析）-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

11.2联想思维的含义与方法 【课标要求】　1.了解联想思维的方法和特点；2.知道迁移、想象在创新思维中的作用；3.体会联想思维中迁移、想象的运用。 自主学习·新知全解———探新知·助学助记 新知预习 一、联想思维的含义 1．联想思维的定义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行_____的思维活动，是对事物之间普遍联系的反映。 2．联想思维的特征 (1)联想思维具有跨越的_____。 (2)联想思维具有非逻辑制约的_____。 助学助记 通俗地讲， 联想一般是由于某人或者某事而引起的相关思考，人们常说的“由此及彼”“由表及里”“举一反三”等就是联想思维的体现。 3．联想思维水平和能力的衡量依据和提高途径：思维在联想时的“联结”_____和“畅想”得到的_____，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。 联想有相似联想、相关联想、对比联想、因果联想、接近联想等方式。 二、联想思维的方法 1．迁移 (1)性质：迁移是联想思维的_____方式。 (2)定义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的_____等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 (3)作用：迁移可以为创新思维开拓可能的_____，能够为创新思维搭建_____的桥梁，对提高人们解决问题的能力具有重要作用。 非逻辑制约的畅想功能是跨越性联结的原因，没有畅想就没有跨越性联结；跨越性联结可以增强畅想功能，使得畅想功能进一步扩展、提高。 2．想象 (1)性质：想象是联想思维的“_____”方式。 (2)定义：想象是在头脑中对已有的_____进行加工、改造，通过重新组合而产生新的_____的思维过程。 3．方式：_____想象和假如式想象。 4．作用：想象可以帮助人们明确创新思维的_____，激发人们投入创新活动的热情和意志。 “迁移”和“想象”都是思维展开联想的两种重要方式。想象功能的发挥是迁移得以产生的原因，迁移的运用可以激发新的想象功能，二者是相辅相成的。 辨识判断 1.联想思维是对事物内在联系的反映。(　　) 2．联想思维具有跨越的联结性，也就是说联想思维只是把看似不相关对象的认识联系在一起。(　　) 3．迁移决定着人们解决问题的能力水平。(　　) 4．想象是表象简单的再现。(　　) 5．联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。(　　) 6．联想思维中的迁移，是将对事物的认识运用到实践中去。(　　) 体系建构 课堂互动·议题探究———提素养·触类旁通 议题一　明确联想思维的含义 美国的一个探险队首次准备在南极过冬时，遇到了这样一个问题：队员们打算把船上的汽油输送到基地上，但由于输油管的长度不够，当时又没有备用的管子，无法输油。队长想：能否用冰做成冰管子呢？由于南极气温极低，低至－80 ℃，冰比钢还要硬，但怎样才能使冰成为管状而不致破裂呢？他又想到了医疗上使用的绷带，他们试着把绷带缠在铁管子上，然后在上面浇水，让水结成冰后，再拔出铁管子，就做成了冰管子，这样再把冰管子一截截连接起来，需要多长就接多长，解决了这个问题。 探究1：运用所学知识，分析队长能产生造“冰管子”这种联想思维的原因。 探究2：结合上述情景，分析说明联想思维的特征。 归纳提升 1.准确理解联想思维的内涵与外延 (1)内涵：联想思维是一种由一事物的表象、语词、动作或特征联想到其他事物的表象、语词、动作或特征的思维活动。人们常说的“由此及彼”“由表及里”“举一反三”等就是联想思维的体现。 (2)外延 ①相似联想：由一事物的外部构造、形状或某种状态与另一事物的类同、近似而引发的想象延伸和联结。例如由春天想到繁荣，由劳动模范想到战斗英雄。 ②相关联想：联想物和触发物之间存在一种或多种相同而又具 ... ...