8.3 空气的“力量” 课件（共14页PPT）2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

第八章 压 强 第三节 空气的“力量” 温故知新 1.液体压强是怎样产生的？ 液体受到重力，并具有流动性。 液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等，随液体深度的增加，压强随之变大。 不同的液体，产生的压强大小与液体的密度有关，在同一深度，密度越大，液体的压强越大。 2.液体压强的特点是什么？ 新课引入 液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体能够流动。空气也能流动，空气中是否也存在朝各个方向的压强？ 新课讲授 知识点 一 大气压强 1. 定义：和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强，这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。 2. 产生原因：空气受重力作用，而且具有流动性。 3. 证明大气压强存在的实验 （1）冷水浇铁皮罐实验：拿一空铁皮罐，放少许水，罐口打开，放在火上将水烧开。当烧水时，罐内产生大量水蒸气，把大部分空气排出铁皮罐；盖上盖后，当用冷水浇铁皮罐时，罐内的温度下降，水蒸气液化，气体压强减小，铁皮罐在罐外大气压的作用下而塌陷。 （2）马德堡半球实验：1654 年，在德国马德堡市的广场上的马德堡半球实验，有力地证明了大气压的存在。 （3）覆杯实验：杯内装满水，水对纸片的压强小于大气对纸片的压强，因而纸片掉不下来。 知识点 二 测量大气压 1. 托里拆利实验 （1）实验过程 ①取一根长约1 m、一端封闭的细玻璃管，将玻璃管灌满汞。 ②用手指堵住管口将玻璃管开口朝下倒插在汞液槽中。 ③放开堵管口的手指，让管内的汞流出。 （2）实验结论：大气压强可以支持玻璃管内760 mm 高的汞柱，故大气压的值约为 p= ρgh=13.6 ×103 kg / m3 ×9.8 N/kg×0.76 m≈1.013×105 Pa 典例 管式弹簧气压计 水银气压计 金属盒气压计 （又称无液气压计） 2. 气压计：用来测量大气压的仪器，有汞气压计、空盒气压计、管式弹簧气压计等。 大气压强与海拔的关系: 离地面越高的地方，空气越稀薄，那里的大气压强越小。因此，海拔越高，大气压强越小。 知识点 三 大气压强的变化 知识点 四 活塞式抽水机的原理 当提起活塞时，阀门B 关闭，大气压迫使水推开阀门A 进入圆筒；压下活塞时，阀门A 关闭，水不能往下流就推开阀门B 进到活塞上方；再提起活塞，阀门A 打开，阀门B 关闭，外界的水又进入活塞下部的圆筒内，活塞上部的水则流了出来。 课堂小结 随堂练习 D