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10.6 合理利用机械能 课件(共18页PPT) 2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

日期:2024-11-29 科目:物理 类型:初中课件 查看:49次 大小:12486148B 来源:二一课件通
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(课件网) 第十章 机械与人 第六节 合理利用机械能 新课引入 新课讲授 课堂小结 随堂练习 新课引入 流动的水可以推动水轮机转动做功。 风可以推动帆船前进而做功。 想一想 水和风为什么能对外做功呢? 新课讲授 知识点 一 能量 1.概念:在物理学中,如果一个物体能够对别的物体做功,我们就说这 个物体具有能量,简称能。 2.单位:能的单位与功的单位相同,在国际单位制中,功的单位与能的 单位都是焦(J)。 3.物理意义:能量是表示物体做功本领大小的物理量,一个物体能够做 的功越多,表示这个物体具有的能量越大。 4.能量存在形式:机械能、内能、光能、电能、化学能、核能等。 5.在一定条件下,不同形式的能量可以相互转化。 6.功与能的关系:物体做功的过程就是能的转化过程。物体做的功 越多,说明某种能转化为别的形式的能越多。 知识点 二 动能 1.定义:物体由于运动具有的能叫动能。 2.探究动能的大小与哪些因素有关 (1)实验方法 ①控制变量法:控制质量相同,探究动能大小与速度的关系;控制速度相同,探究动能大小与质量的关系。 ②转换法:通过钢球将木块推动距离的远近来反映钢球动能的大小。 (2)实验过程 ①将木块放在水平面上,让钢球由静止开始沿斜面向下运动。 ②比较木块分别被从不同高度处滚下的同一钢球撞击后运动的距离。 典例 ③比较木块分别被从同一高度处滚下的木球、钢球撞击后运动的距离。 典例 (3)实验结论:物体的动能与物体的质量和速度有关。质量越大, 速度越大,物体具有的动能越大。 知识点 三 重力势能 1.定义:物体由于高度位置所具有的能叫重力势能。 2.实验:探究重力势能的大小跟哪些因素有关 (1)实验过程 ①同一重物从不同高度自由下落冲击小方桌,比较小方桌下陷的深度,进而推断重物具有的重力势能与重物所在高度的关系。 ②从同一高度自由下落的两个不同质量的重物冲击小方桌,比较小方桌下陷的深度,进而推断重物具有的重力势能与重物的质量的关系。 (3)实验结论:物体被举得越高,质量越大,它具有 的重力势能就越大。 典例 知识点 四 弹性势能 1.定义:物体因弹性形变而具有的能叫弹性势能。 2.影响因素:物体弹性形变的程度及材料。同一物体的弹性形变越大, 具有的弹性势能就越大。 3.像重力势能、弹性势能这类能叫势能。 知识点 五 动能和势能的相互转化 1. 机械能:动能和势能统称为机械能。 2. 动能与重力势能的转化 (1)动能转化为重力势能的标志是速度减小,所处的高度增大。 (2)重力势能转化为动能的标志是所处的高度减小,速度增大。 观察滚摆的运动,分析动能和重力势能的相互转化情况。 典例 3. 动能与弹性势能的转化 (1)动能转化为弹性势能的标志是速度减小,弹性形变增大。 (2)弹性势能转化为动能的标志是弹性形变减小,速度增大。 (3)动能与弹性势能的相互转化可以发生在同一物体上,也可以发生在不同物体之间。 观察拉弓射箭的过程,分析动能和弹性势能的相互转化情况。 课堂小结 比较项目 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 定义 影响因素 能的转化 实例 随堂练习1 C 随堂练习2 C 随堂练习3 B ... ...

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