6.4 来自地球的力 课件(共19张PPT) 2023-2024学年物理沪科版八年级全一册

(课件网) 第六章 熟悉而陌生的力 第四节 来自地球的力 新课引入 新课讲授 课堂小结 随堂练习 新课引入 课堂小实验 请同学们把你的橡皮擦抛向空中，会看到什么现象？是什么原因呢？ 橡皮擦先向上运动，后向下运动 橡皮擦的运动状态发生变化 力是改变物体运动状态的原因，故橡皮擦一定受到力的作用 新课讲授 知识点 一 重力的大小 1. 重力 （1）定义：重力是地球附近的一切物体都会受到的力，它是由于地球对物体的吸引而产生的。重力通常用字母G 表示。 （2）注意：重力是由于地球对物体的吸引而产生的，但不能说重力就是地球对物体的吸引力。 点 拨 （1）重力的施力物体是地球。 （2）地面附近的所有物体（不论是静止的还是运动的）都受到重力。 （3）重力是非接触力，空中的飞机、树上的苹果都受到重力。 （4）同一物体抛出后在空中运动时与静止时所受的重力是相同的。 2. 重力的作用效果：如重力使水往低处流、使树叶和雪花等落向地面。 3. 重力的测量 物体所受重力的大小（简称物重）可以用弹簧测力计来测量。把物体挂在竖直放置的弹簧测力计挂钩上，物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体的重力大小。 信息窗 古希腊哲人亚里士多德认为，地球，上的每一个物体都有回归其天然处所的趋势。因此，如气、火类的轻物质能向上飘，土和水类的重物质会向下落。 后来，经过不少科学家的努力，终于由牛顿揭示了重物下落的原因和规律，否定了亚里士多德的说法。 物体所受重力的大小与什么有关呢？ 知识点 二 实验：探究物重与物体质量的关系 实验器材：弹簧测力计、质量为50 g的钩码6只。 实验操作：分别把1只、2只、3只……6只钩码挂在弹簧测力计下， 记下弹簧测力计每一次的示数，并填在下表中。 钩码数 质量m/kg 物重G/N 物重跟质量的比值/(N·kg-1) 1 2 3 4 5 6 拓 展 图像法处理实验数据：以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。观察后思考：物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？ 0.05 0.10 0.15 0 0.5 1.0 1.5 G/N m/kg 2.0 2.5 3.0 0.20 0.30 0.25 实验结论： （1）物体所受重力的大小跟它的质量成正比，其比值是定值，约为9.8 N/kg。 （2）公式：G=mg 或 。 ①G的单位为牛顿（N），m的单位为千克（kg）。 ②在精确度要求不高的情况下，可取g=10 N/kg。 易错警示 1. 区分重量与质量： （1）两者定义不同。重量是表示物体所受到重力的大小，质量是表示物体所含物质的多少。 （2）两者单位不同。重量的单位是牛顿，质量的单位是千克。 2. 不能说“物体的质量与重力成正比”，因为质量是物体本身的一种属性，不会随重力的变化而变化。 典例 知识点 三 重力的方向 1. 重力的方向总是竖直向下的。 2. 重力的方向不受其他力的影响，且与物体的运动状态、所在位置等无关。 典例 3. 重垂线 （1）在一根线下吊一个重物，即为一根重垂线。重垂线可以指示重力的方向———竖直向下。 （2）应用：可以利用重垂线检查墙壁是否竖直、挂画是否挂正，也可以检查工作台面是否水平。 知识点 四 重力的作用点———重心 1. 重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用在一个点上，这个点叫物体的重心。 2.重心的位置跟物体的形状和质量分布情况有关，物体的形状或质量分布情况发生变化时，其重心的位置一般会改变。 3.质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上。 4. 物体的重心可能在物体上，也可能在物体外，如质量分布均匀的圆 环状物体的重心在其几何中心上，但不在物体上。 5. 质量分布不均匀、形状不规则的薄板物体可以利用悬挂法确定重心。 信息窗 提高稳定程度的诀窍 提高物体稳定程度的方法主要有两种： ... ...