初中语文《_____照亮了我》作文导写（素材）

《_____照亮了我》作文导写 一、题目呈现 请以《 照亮了我》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 二、写作指引 1、审题意 题目《 照亮了我》是一个半命题作文，需要填写一个名词或名词短语来完整题目。这个题目适合写成记叙文。 2、抓关键词 “照亮”表层含义是提供光亮，深层含义是给予光明、启示或者指引。此处指向深层含义。“照亮”是一个动词，在作文中应呈现出给“我”带来转变，要体现出前后的变化过程。 “我”指明作文应围绕自己的亲身经历来写。 3、做补充 题目的补充可以是具体的事物：诗歌、书籍、音乐、竹子等，也可以是抽象的概念：挫折、榜样、友谊等。不宜补充具体的人物：爸爸、妈妈等，可以选择较抽象的表述：父爱、母爱等。 4、行文构思 要阐述清楚这个事物如何照亮了你的生活，驱散你内心的阴霾，给予了你什么样的启示或指引。素材源于生活，选材可以多角度，可以从家庭生活、学校生活、社会生活、自然、书海中选材，不管从哪个方面构思，都要注重个人独特的生活体验，要有细节的刻画，可通过多种修辞手法，多种描写方法来表现主题。 学生作品 竹子照亮了我 灿烂的月光穿过了云层，将它那美丽的月光洒在了几根竹子上，将那几根竹子照得闪亮，看到此处，不禁想起与爷爷打太极的时候。 暑假，我因天天打游戏被父母带到乡下“ 深造”。 来的第一天，我便被爷爷打的武术“太极”给吸引住。傍晚，我找到爷爷：“爷爷，你今天早上打的太极好有趣啊！我也想学，我想现在就学，现在是晚上，我们还可以边打太极边吹晚风。”爷爷笑着道：“当然可以啦！”他摸着我的头：“来爷爷这有个好处，便是晚上外面可以不用打灯，月光照在竹子上，竹子就可以把地板照得亮亮的。”于是我们俩欢快地打起了太极，嘻嘻笑笑，在月光竹子的照亮下，我们打太极到了晚上九点半。 练了几天，我感觉太极也并不是很难，于是我向家中的太极“权威”发起了挑战。 在擂台上，我总是急不住性子，总是想冲上去拍倒爷爷，可爷爷却每次都躲过去并把我拍倒在地，还没到十分钟，我就被拍倒在地上20多次。打完后，我失魂落魄地回到房间，并决定以后再也不打太极。竹子，见证了我和爷爷的比武。 第二天晚上，我躺在被子里，这时爷爷走了过来，他邀请我去打太极，而我却拒绝了他并不耐烦道：“我以后不会再打太极了，不会！”爷爷呆了一下，回过神说：“你还记得门外的几棵竹子吗？你猜猜我种了多久？我种了4年，但在你来之前的三个月，它从半米长到了7米。那时我才明白，原来它一直在为接下来的长高而准备。我的意思是：打太极也一样，不能急于求成，要坚持。”我听完后，想了想，决定再次打太极。我在竹子旁努力地学起了太极。竹子，见证了我的成长。 两个月后，我再次向爷爷发出比试邀请。在比赛中，我没有跌倒，虽然最后我还是输了，但我足足坚持了30分钟。 竹子，不仅见证了我的成长，不仅在我打太极时照亮我。还告诉我一个道理：做事不要急于永成，要慢慢坚持。 星光照亮了我 每个人的身边也许都会有几个人照亮着他们的生活，给予他们最大的鼓励与支持。而我不一样，照亮我的，其实是一匹叫星光的小马。想必你会很疑惑，一匹马怎么能照亮我呢，且听我娓娓道来。 星光其实是一个虚拟角色，全名星光熠熠。第一次见她时是在动画片上，也许是缘分，当时，我第一眼就十分喜欢她。她是一个“反派”，统治了一个小镇，要求他们平等，不允许他们有自己的特长。后来，她穿梭时光差点毁灭了世界。从那以后，她被劝说最终改变了自己的想法，改邪归正。 为什么说她照亮了我呢，记得那时的我没什么朋友，经常过得不开心，脾气暴躁却又有些自卑。也许是受她 ... ...