(
课件网) 史上最牛创业团队 100年前，有一个团队开始了自己的“创业史”，成为中国近现代史最浓墨重彩的一笔。团队创业初始之时，仅有13名成员，没钱、没地盘、没资源，平均年龄28岁。1921年公司注册，初创团队在上海召开公司成立大会。然而大会期间被同行业垄断对手不断地干扰，后转移至一艘船上才得以成立。团队自成立第一天起，便在危险和被“剿灭”的边缘。行业垄断者反复碾压倾轧，欲除之而后快，无数次如风中之烛，摇曳欲熄。 1924年，为了打破传统行业的垄断，联合了友商发起新战略，但是由于友商临阵倒戈、反咬一口，造成了最终计划的失败。团队创始人、高管及核心成员之中先后数位离队甚至被害，掉头颅犹如割韭菜。遭遇数次破产危机，终于在遵义选出了天才的CEO，团队始终初心不改、倔强生长。交出的一份“业绩报表”，震惊全球。成立仅28年，打败国内垄断龙头老大（国民党），在全球主板市场“上市”（建国）。 到如今，成立100年，运营KPI令人咂舌，公司员工达9514.8万，设立分支营业点486.4万个，稳坐世界第一。 现有客户群体以十亿计，年生产总值100万亿。全球第二大经济体。百年大店，基业长青。近乎完美的“业绩报表”，这个名为“中国共产党”的团队，毫无疑问是“史上最牛创业团队”。他们所缔造的“业绩”也被称为“中国奇迹”。美国库恩基金会主席更直言：“中国共产党本身就是中国奇迹。” “史上最牛创业团队”与天才CEO之间是一种什么样的关系 彼此成就 班级百晓生 列举你知道的后来加入“中国共产党”的伟人，说说他们在加入前的身份和成就，对比入党后分别取得了什么样的成就 说说为什么？ 集体生活成就了他们 第六课 “我”和“我们” 6·2集体生活成就我 核心素养目标： 1.通过分享“在班级中担任的职务”，增强强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。 2.通过分享“在班级中的履职经历”，提高人际交往的能力。知道集体对于个人成长的重要作用。 3.通过辨析“融入集体是否必然会扼杀个性”，提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力、 独学：6分钟 1.集体生活涵养我们的哪些品格？ 2.怎样在集体生活中发展个性？ 要求：浏览课本p58-61勾划的知识点,用铅笔备注小标题，并在课后进行背诵。 目录 01. 分享集体生活———话收获 02. 小组讨论———说个性 课堂小结 03. 分享集体生活———话收获 议题一 侃侃而谈： 说说你在班级中扮演的角色，以及承担的责任分别是什么？如做或不做分别会有什么不同的结果？ 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 群学一： 开讲啦！ 根据自己在班级中担任的职责，说说这些工作将如何开展，在此过程中你收获了些什么？ 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，以及人际交往的基本态度和能力。P59 有一说一： 进入中学，同学们开始了寄宿生活，6人一个寝室，每个同学的性格，生活经历都不相同，如果你的室友睡觉总是控制不住的打呼噜、磨牙，有的同学习惯早睡，有的同学恰恰相反，还有的同学不喜欢洗澡，寝室总是弥漫着一股臭味，如果处理不好，会导致同学们之间不可避免的产生矛盾和冲突。 面对这些特殊情况，你要如何处理才能营造和谐的寝室氛围 我们要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。P59 朱德 入党前：军阀少将旅长 入党后：中华人民共和国开国元勋，中国人民解放军主要缔造者之一 贺龙 入党前：国军军长 入党后：开国十大元帅之一，中国人民解放军第一位领导人。 彭德怀 入党前：国军营长入党后：开国十大元帅之一，中国人民解放军创建人和领导人之一。 伟人入党前后 课堂笔 ... ...
