7.1单音与和音（2024年春新版）(共33张PPT)-七年级道德与法治下册同步课堂精美实用课件（统编版）

(课件网) 七年级下册道德与法治 第7课 共奏和谐乐章 7.1 单音与和音 单音 和声 你、我、他 （个体） 集体 新课导航 01 02 个人意愿和集体规则的关系 ; 如何正确认识个人利益和集体利益的关系 03 在集体中，怎样处理个人与他人的矛盾和冲突 04 个人意愿与集体原则发生冲突的原因及对策 05 如何让集体更和谐 目 录 总议题：如何共奏集体生活的和谐乐章？ 子议题1：动听单音 —如何弹奏？ 子议题2：最美和声 —如何唱响？ 01 动听单音 —如何弹奏？ 在学校生活中，你是否偶尔会有以下想法？ 从理论上来讲，这些想法能实现吗？为什么？ 不能实现，在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 【情景探究】 本期话题一：无规矩不成方圆，生活处处有规则 学生议事厅 （1）在学校生活中有哪些规则和制度必须遵守？ （2）为什么要制定这些规则制度？ （3）这些规则哪些你乐于遵守哪些不想遵守？为什么？ 有些规则我们乐于遵守；而有些我们不想遵守，这说明集体规则和个人意愿有何关系？ 一致 不一致 乐于遵守 矛盾 冲突 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 （1）在学校生活中有哪些规则和制度必须遵守？ （2）为什么要制定这些规则制度？ 1、个人意愿与集体规则的关系 （1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 （2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 （3）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 本期话题二：禁止带手机进校园，你怎么看？ 学生议事厅 原因调查：教育部门对中小学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%， 拍数码照片2%。可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。 有了冲突我们要怎么做呢？让我们一起来分析冲突，解决冲突！ 学校需要（为什么？） 学生需要（为什么？） 冲突原因： 解决办法： 为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生不得带手机进校园。 有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习。 个人和集体的不同需要 服从要求不带或者带了上交老师保管 2、个人意愿与集体原则发生冲突的原因及对策 二 点 ③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能个人与集体的需要不同。 最美和声 —如何唱响？ 02 城 本期话题三：为打造一流的班级，同学们打算怎么做 东 学生议事厅 请同学们把自己的做法写在便利贴上，交给小组代表 每组派一名代表发言，然后把便利贴交给老师 一个音符只有在五线谱上才能确定音调 就像我们个人只有在集体中才能找到自己的位置一样！ 3、怎样让集体的和声更美 做好自己 （1）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 建言献策 （2）对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 集体主义 （3）正确处理集体利益与个人利益之间的关系（补），坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 团结他人 （4）在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系。 一些原 ... ...