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课件编号20167562
点面结合篇-备战2024年初中中考语文作文写作技巧(全国通用)课件(共38张PPT)
日期:2024-05-26
科目:语文
类型:初中课件
查看:83次
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来源:二一课件通
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点面结合
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全国
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课件网
) 点面结合技巧 中考写作36技 目录 CONTENTS 要义解说 01 经典解读 02 策略解密 03 范文展示 04 真题解析 05 要义解说 “面”指的是对整体的概括性的描写,“点”指的是对局部的细致的描绘。点面结合,顾名思义,就是既有对整体的概括性描写,又有对局部的细致描写。 “面”重在对整个场面与气氛的全方位展现,是大背景,大环境,大方向,决定了整篇文章的情感色彩;“点”是对重点人物、关键情节、特殊环境等的细致描绘,是文章的亮点所在,精髓所在,灵魂所在。两者巧妙结合,才能使所描写的场面给读者留下完整、清晰而又极其深刻的印象。 要义解说 所谓“点”,指的是最能显示人、事、景的形象状态特征的详细描写;所谓“面”,指的是对人、事、景的叙述或概括性描写。 点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合,其中,“面”顾及了全局,体现了广度;“点”突出了重点,体现了深度。 经典解读 ◎其实面点在生活中是有很多可以参考的例子: 如景物:“万绿丛中一点红”,那带着浓浓绿意的“万绿”是“面”,那“一点红”即为“点”。 “鹤立鸡群”,那只高高的仙鹤是“点”,那“鸡群”为“面”。 经典解读 ◎ 其实面点在校园中是有很多可以参考的例子: “时间到了,收卷!”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音,同学们也表现出各种情状:有的潇洒地走出去,显得胸有成竹;有的慢吞吞地站起来,眼睛还盯着试卷;有的火急火燎地加紧动作,赶紧再添上几笔。(面)收卷的老师距我只有两桌之隔了,而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间,争分夺秒!可是越急越乱,原先的思路现在一点头绪也没有。“老师,再给我半分钟,就半分钟。”我在心里暗暗乞求,浑身冒汗。(点)。 策略解密 一、使用“点面结合”法须注意的事项 二、点面结合的具体运用 三、运用托物言志的注意事项 策略解密 一、使用“点面结合”法须注意的事项: 1.要有顺序性:一般来说,先写面,后写点,如此顺序,条理清晰。 2.要详略得当:“面”要概括地写,“点”要详细地写。 3.要紧扣中心。“点”和“面”都是为一个中心服务,决不能各行其是,各自为战。 策略解密 二、点面结合的具体运用 1.点面结合的运用之一:写景场面 在写景散文和叙事散文中,往往会运用到环境描写。环境描写又包含两种描写,一是自然环境;二是社会环境。其实不管是哪一种环境描写,都离不开场面描写。而点面结合的场面描写往往具有以下特点。 策略解密 (1)选择对象更具典型性 不管是自然环境还是社会环境,描写的对象都很多。作者不可能面面俱到的描写到。要选择最重要、最能为主体服务的对象来表现主题。比如,改编自萧红《祖父的园子》片段: 我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。 策略解密 萧红为了表现祖父园子里生机勃勃的景象,就是采用点面结合的方法。园子里的各种昆虫非常多,不可能都一一选择,那就必须选择那些具有代表性的,最能表现园子生机的昆虫来表现。在本段中第一句话,作者先是概括的写出蜜蜂、蝴蝶、蚂蚱,再是具体描写这些对象,写得很具体,很有味。而“蜜蜂、蝴蝶、蚂蚱”是园子里最常见、最能代表园子生机勃勃的对象,非常具有典型性。 策略解密 再如 毛泽东的《七律·长征》: 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, ... ...
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