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课件网) 通过感官来发现 教科版二年级下册第二单元第2课 聚焦 我们身体的哪些部位能观察周围发生的事情？ 感觉器官 可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。 探索1 我们的感官能告诉我们什么信息？ 声音 颜色 形状 大小 香 臭 酸 腥 酸 甜 苦 辣 咸 光滑 粗糙 软硬 冷热 探索2 看下面的图片，说说我们看到的和我们想到的，并用词汇记录下来。 词汇 探索3 是不是这样呢？用五种感官器官实际观察物品，再次用词汇记录我们的发现。 是不是这样呢？用五种感官器官实际观察物品，再次用词汇记录我们的发现。 探索3 红 色 黑 色 三角形 圆 形 粗 糙 光 滑 透 明 不透明 有水珠 无水珠 冷 热 白 色 圆 形 方 形 有 馅 无 馅 香 味 无 味 咸 甜 黑色白色无色 圆柱体 长方体 有声音 无声音 探索3 用五种感官实际观察物品，再次用词汇把我们的发现记录在活动手册13页表格右边栏。 轻、重、粗糙、光滑... 热、冷、甜、苦、酸、咸... 热、冷、轻重、甜、咸... 高、矮、粗糙、光滑、轻、重... 石头、红色、三角形 重、硬、 粗糙 一杯水、透明、有水珠、光滑 热、甜、轻、光滑 豆沙包、白色、圆形 热、甜、轻、香 音箱、黑色、较高 重、光滑、有声音 研讨1 只用眼睛看和使用五种感官获得的信息有什么不同？ 小游戏：猜物品 我们把观察直接得到的信息称为事实，不观察，根据头脑想出来的叫“想象”。 研讨2 通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用吗？ 判断西瓜的生熟 我们用了哪些方法观察西瓜生熟？ 研讨结论 每个感觉器官感知的信息有限，多种感官一起使用，会得到丰富的信息，从而更加接近事实。 盲 文 拓展1 请同学们摸一摸，猜一猜这是什么？ 盲 文 拓展1 请同学们摸一摸，猜一猜这是什么？ 视力障碍、听力障碍的人会遇到哪些困难？又是怎样生活的？我们能为他们做些什么？ 拓展2 盲道
