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课件网) 第5课 树和喜鹊 鸟，嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。 喜 鹊 què 5 树和喜鹊 听课文朗读 1、标出自然段序号并 2、思考：这个故事的主人公是谁？ 自读课文 自读课文，不认识的字借助拼音自己读准，同桌相互读。 生字学习 只有 zhǐ 一只 zhī 鸟窝 生字学习 “ ”子字旁 “丷”倒八 生字学习 种子 zhǒnɡ zhònɡ 种树 都是 禾+中=种 生字学习 8和9 相邻 居住 邻居 生字学习 扌+刀+口=招 口+乎=呼 安静 快乐 lè 音乐 yuè 生字学习 青+争=静 ● ● ● ● ● ● 读一读，记一记 从前 喜鹊 孤单 后来 邻居 快乐 hu 鸟窝 睡觉 都有 招呼 叽叽喳喳 安安静静 叽叽喳喳地叫 安安静静地睡觉 què jī zhā 读一读，比一比 邻 阝 都 阝 双耳旁 静 比较“静”与“青、清、情、请、晴”的异同。 这是两组表示意思相对的词语叫反义词 从前 后来 孤单 快乐 窝 邻 都 招 乐 居 快 呼 静 孤 种 只 认一认 课文理解 课文的主人公是谁呢？ 树 喜鹊 课文理解 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。 一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊 让我们感受到了“树的 和鸟的 ”。 孤单 孤单 第1、2自然段 孤单：独自一人 课文理解 在平时的阅读中，我们会遇到很多新的不理解的词语，这时候就可以读一读前后的句子，根据句子意思来理解这个词语的意思。这种方法称为“联系上下文”。 课文理解 后来，这里种了好多好多的树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 同学3、4自然段 好多好多 :"ABAB"式重叠词语，表示了更多的树和鸟。 树的邻居是谁？ 喜鹊的邻居又是谁呢？ 喜鹊 树 照样子说说"ABAB"式的词语 收拾收拾 热闹热闹 开心开心 打听打听 意思意思 学习学习 高兴高兴 喜欢喜欢 明白明白 打扫打扫 雪白雪白 练习练习 好多好多 课文理解 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 第5、6自然段 叽叽喳喳 安安静静 ：“ABAB”式词语 打着招呼 叽叽喳喳 叽叽喳喳 打着招呼 安安静静 树和喜鹊的快乐 课文理解 为什么树和喜鹊都很快乐呢？ 因为他们有了邻居，有了朋友，一同玩乐，一同游戏，共同享受快乐的生活。朋友间的友情是十分珍贵的。 AABB式词语 来来往往 男男女女 风风雨雨 开开心心 风风火火 口口声声 山山水水 红红火火 来来去去 来来回回 大大小小 多多少少 邻居、朋友 课文理解 说说你和小伙伴 每天早上，我们说说笑笑，打着招呼一起（ ）。下课，我们一起（ ）。下午放学，我们又说说笑笑地一起（ ）。 我很快乐，伙伴们也（ ）。 上学 回家 玩游戏 快乐 上学 玩游戏 回家 课堂练习 课堂练习 二、将小喜鹊送回家 jìng wō lín zhāo gū dān dōu hū 静 呼 招 窝 邻 单 都 孤 三、读一读,写一写 课堂练习 例：高兴———高高兴兴 安静———( ) 孤单———( ) 开心———( ) 高兴———( ) 例：好多———好多好多 明白———( ) 雪白———( ) 学习———( ) 高兴———( ) 课堂练习 三、照样子，写句子。 例：树很快乐，喜鹊也很快乐。 ， 也 。 知识回顾 孤单 快乐 友谊带来的快乐 ... ...
