（核心素养目标）7.1 单音与和声 课件(共28张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 第一框 单音与和声 第七课 共奏和谐乐章 核心素养目标 【健全人格】能够正确认识和处理自己与他人、集体和社会 的关系，在团队中增强合作精神。 【责任意识】能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、 责任感和集体主义精神。 【教学重点】怎样才能让和声更美。【教学难点】个人意愿与集体要求发生冲突时要有大局意识。 1、个人意愿与集体规则的关系 2、如何面对个人意愿与集体规则的冲突 3、个人利益与集体利益的关系 4、如何让集体的和声更美 自主学习 个人意愿与集体规则 01 中学生常见的集体规则有哪些？ ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时 我们更乐于积极遵守和维护。 图书馆要求我们保持安静，为我提供了一个可以安静读书的环境。 近日，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，其中要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 你如何看待这一规定？ 中小学生原则上不得将个人手机带入校园 ③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 个人意愿与集体规则的关系P62-63 笔记1 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 2021年，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，其中要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。 上课想玩手机： 教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》： 2.个人意愿与集体规则发生冲突的原因 个人意愿和集体规则产生冲突的原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能个人与集体的需要不同。 【我的心声】回忆你在集体生活中发生的冲突事件 例： 冲突事件：班级排练集体舞的站位问题 我的反应：与同学发生争执，生气地退出排练 我的需要：虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排。 集体的需要：个子矮的站在前排，个子高的站在后排。 同学们分享事件然后总结：如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？ ！ ②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 ③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 3.怎样解决个人意愿与集体规则的冲突？ 二、让和声更美 “虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了；但是再好的螺丝钉再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料扔到仓库里去。” A、个人利益与集体利益在本质上是一致的。 B、当发生冲突时，坚持集体主义。 C、坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 虽说一开始我无法理解合唱比赛的安排，但最终我经过思考和权衡，还是选择重新加入了合唱比赛排练，每天认真排练，在比赛中和同学们齐心协力取得了第一名。 合唱比赛取得成功最主要的原因有哪些 同学们认真排练，齐心协力，即每个人保持单音准确，以保持和声的和谐之美。 怎样让集体的和声更美（如何让集体更和谐）？ ①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 合唱比赛获得第一名后，我对学校和班级的事情更热心了。我发现班里卫生值日安排存在不合理的地方，统一分配给各小组， ... ...