（核心素养目标）10.2 家人的爱 第二课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第10课《家人的爱》教案设计 第二课时 相亲相爱的一家人+让家人感受到我的爱 课题 家人的爱 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级 核心 素养 目标 政治认同：知道家人彼此牵挂关爱，我们是相亲相爱的一家人；知道我们也要爱家人，回报家人的爱。 道德修养：通过分享与家人的快乐时光，体会家人间的互相关爱；学会用自己的方式去回报家人。 法治观念：能感受家庭生活的温馨，在生活中用多种方式表达对家人的感激与爱。 健全人格：体谅父母长辈的辛苦，懂得用力所能及的方式表达爱。 责任意识：体会家庭中家人间的不同表达方式，知道我们是相亲相爱的一家人。知道我们也要爱家人，用实际行动、不同方式回报家人。 重点 知道家人彼此牵挂关爱，我们是相亲相爱的一家人；知道我们也要爱家人，回报家人的爱。 难点 体会家庭中家人间的不同表达方式，知道我们是相亲相爱的一家人。知道我们也要爱家人，用实际行动、不同方式回报家人。 教学过程 一、课前导入 阅读故事 小组讨论 为什么富翁说“那不是我的家，那只是我的房子”？ 家是什么呢？ 《让爱住我家》 我们的家人不仅爱着我们，爱着我们的家,还为家庭默默付出。在家人之间,你又发现了他们是怎样相亲相爱的呢 接下来,跟老师一起学习“相亲相爱一家人”。 二、新知讲解 活动一：相亲相爱的一家人 小镜头：请你展示一下你的家庭生活是怎样的？ 小红的一家 兰兰的一家 爱的分享会：你们愿意把自己家人相互关爱的小故事和大家分享吗？ 奶奶的腿不好，总是疼。妈妈每天晚上都会打好一盆水，端到奶奶屋里，让奶奶泡泡脚。 雨天，路非常不好走，爸爸妈妈都去上班了，爷爷打着雨伞送我去上学，他怕我淋湿了，把雨伞都撑在了我这边。 爸爸在外地工作，他最近生病了。妈妈每天都要给他打电话，询问他的身体状况，叮嘱他按时吃药。 天还没有亮，我们还都在睡梦中，妈妈早早就起床了，开始为我们准备早餐。 我知道了：一家人,你想着我，我想着你，相互关爱，快乐地生活，真的好幸福呀！ 活动二：让家人感受到我的爱 表达爱：当感受到家人对我们的关爱时，你会如何表达对家人的关爱呢？ 想想你该怎么做？ 爸爸妈妈在忙，我…… 出门前，要…… 奶奶一个人很孤单，我…… 出必告，反必面。———《弟子规》 家人生日大调查 记住家庭成员的生日，也是表达爱的一种方式，过生日时，一句简单的祝福，准备有意义的生日礼物，都能让家庭成员感受到我们浓浓的爱。 黄香温席：汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏(今湖北境内)人。年纪才九岁的时候，就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎的夏日到来时，(黄香)就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉，并使蚊虫远远地避开(黄香双亲的帐子)，让父母可以更舒服的睡觉;到了寒冷的冬天，(黄香)就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来时觉得暖和。因此，黄香的事迹流传到了京城，号称"天下无双，江夏黄香"。 一起来完成“贴心宝贝”行动卡，以实际行动来关爱家人。 当爷爷的小拐杖 当妈妈的小助手 给爸爸妈妈大大的拥抱 给全家准备温馨小礼物 …… 爱要表达出来，更要行动起来，让家人感受到我们的爱！ 课堂总结 同学们都生活在幸福快乐的家庭中，家人们时刻关心我们的健康成长，我们也要学会关爱家人，做懂事的好孩子。 板书设计 活动一：相亲相爱的一家人 活动二：让家人感受到我的爱 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...