2024年中考历史二轮复习专题：列举史实类综合题（解析版）

2024年中考历史二轮复习专题：列举史实类综合题 列举史实类综合题一般从给定的材料内容出发，要求列举相关的史实、措施、人物、理论成果、成就、作品、发明创造、战争战役、历史现象等，通常以“列举……”为设问词，要求列举1-2个相关例子，主要考察学生对基础知识的掌握和迁移能力。 列举史实类综合题的解题步骤通常分三步： 1.定时空：阅读题干和材料，把握相关历史时间和空间，横向纵向对比，锁定考试范围； 2.定方向：圈画答题关键词，即设问要求是什么，明确求答的方向，此类题目尤其要注意是列举1例还是2例，要求列举3例的极少见，并且主要是否有其他要求，如题干中已经出现的例子不能再次列举； 3.定答案：根据题干信息，关联所学知识，迁移历史知识和结论，按照题目要求列举相关例子，注意不要出现错别字、漏掉书名号、乱改专有名词等细节。 1．（2023·江苏常州·统考中考真题）阅读下列材料。 材料一 战国末期，各地区之间的经济、文化交往日益密切，出现“四海之内若一家”的局面。秦汉在广阔的疆域内和众多的民族间第一次实现了国家的大统一，并为巩固统一采取一系列措施，这为两千年中国古代的历史走向奠定了坚实基础。多民族国家不断发展过程中起主导作用的历史趋势是统一。 ———摘编自朱绍侯主编《中国古代史教程》 (1)据材料一并结合所学，指出战国末期出现“四海之内若一家”的根本原因，列举秦汉时代为巩固统一所采取的政治措施。 【答案】(1)原因：生产力的发展。 措施：秦始皇创立皇帝制度、推行郡县制；汉武帝实施“推恩令”、刺史制度。 【详解】（1）原因：据材料一“ 战国末期，各地区之间的经济、文化交往日益密切，出现‘四海之内若一家’的局面”并结合所学可知，战国末期出现“四海之内若一家”的根本原因生产力的发展。措施：根据所学，直接概括列举即可：秦始皇创立皇帝制度、推行郡县制；汉武帝实施“推恩令”、刺史制度。 2．（2023·青海西宁·统考中考真题）阅读材料，结合所学回答问题。 材料一 亚、非地区许多国家的使节、商贾、学者、艺术家、僧侣等，不断来到唐朝访问、求学和贸易，长安的太学里有为数众多的外国留学生。唐朝派往国外的使臣、僧侣以及到外国经商的商人不绝于途。 ———选编自朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史》（上册） (1)阅读材料一并结合所学，指出唐朝时期中外交往的特点。列举一例相关史实加以说明。 【答案】(1)特点：中外经济文化交流频繁（对外开放、兼容并包、中外相互学习等） 史实并说明： 遣唐使。日本多次派遣使节到中国学习先进文化，推动日本仿效唐朝的典章制度进行大化改新，对日本社会的发展产生了深远影响等； 鉴真东渡。鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献等； 玄奘西行。贞观年间，玄奘前往天竺求取佛法，带回大量佛经，后根据其口述，弟子写成《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献等； 新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化，许多商人到中国经商，朝鲜半岛的音乐也传入到中国，促进了唐朝与新罗的交流等。 【详解】（1）特点：根据材料一“亚、非地区许多国家的使节、商贾、学者、艺术家、僧侣等，不断来到唐朝访问、求学和贸易，长安的太学里有为数众多的外国留学生。唐朝派往国外的使臣、僧侣以及到外国经商的商人不绝于�———�和所学可知，唐朝时期中外交往的特点是中外经济文化交流频繁。史实并说明：根据所学，直接列举相关史实即可，如遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等。 3.（2023·湖北十堰·统考中考真题）学习历史贵在得法，掌握正确的历史学习方法，可以提高学习效率，培养历史学习兴趣和核心素养。 请利用所掌握的历史知识与技能，完成下面的 ... ...