(
课件网) 北师大版一年级数学下册 小小养殖场 1. 在具体情境中，直观感受“多一些” “多 得多” “少一些” “少得多”和“差不多” 的意义，体会数的相对大小关系。（重点） 2. 能在具体情境中描述数的相对大小关系。 （难点） 知识点 理解“多一些” “多得多” “少一些” “少得多”和“差不多”的含义 说一说，谁多？谁少？ 鸡100只 鹅22只 鸭92只 100>92>22 鸡的只数最多，鸭的只数比鸡的只数少比鹅的只数多，鹅的只数最少。 鸡、鸭、鹅相比，鸡最多，鹅最少。 鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。 鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。 “多得多” 100比22多得多，鸡的只数比鹅的只数多得多。 92比22多得多，鸭的只数比鹅的只数多得多。 “少得少” 22比100少得少，鹅的只数比鸡的只数少得少。 22比92少得少，鹅的只数比鸭的只数少得少。 “多一些” 100比92多一些，鸡的只数比鸭的只数多一些。 “少一些” 92比100少一些，鸭的只数比鸡的只数少一些。 18，26，90，97 四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。 鸡100只 鹅22只 鸭92只 兔子 只 是18吗？ 比18多得多。 比18多得多的数有90，97，是90吗？ 不是。 是97。 你猜对了！ 26比18多一些。90，97比18多得多。 97 鸡100只 鹅22只 鸭92只 羊 只 26 羊的只数与鹅差不多。 想一想，羊可能有多少只？(画“√”) √ 70和22相差很多，3和22相差很多，26和22相差少，很接近，差不多。 1. 利用一个标准数进行猜数时，如果比标准数 “多得多”或“少得多”，那么就猜与这个数 相差很多的数；如果比标准数“多一些”或 “少一些”，那么就猜与这个数相差很少的数。 2. 描述非常接近的两个数的相对大小关系时，可 以用“差不多”来描述。 知识提炼 跳远的可能有多少人？（画○）跳绳的可能有多少人？（画√） 86人 跳远的比跑步的少得多 跳绳的比跑步的少一些 ○ √ 88人 12人 76人 快乐操场 许老师跳了38下． 我跳的比许老师 多一些 我跳的比许老师 多得多 男孩可能跳了多少下？（画√） 35 42 85 女孩可能跳了多少下？（画√） 42 8 85 √ √ 快乐操场 我爸爸今年37岁 淘气的爸爸今年可能多少岁？（画√） 39 50 30 我爸爸的年龄和你爸爸的差不多 √ 幸福家庭 在你认为合适的答案下面画“√” 30 55 90 √ 冬日森林 跳远的可能有多少人？（画○） 跳绳的可能有多少人？（画√） 跑步的有86人 跳远的比跑步的少得多 。 跳绳的比跑步的 少一些 。 88人 12人 76人 √ ○ 小红跳了38下． 我跳的比小红多一些。 我跳的比小红多得多 。 男孩可能跳了多少下？（画√） 35 42 85 女孩可能跳了多少下？（画√） 42 8 85 √ √ 我爸爸今年37岁。 淘气的爸爸今年可能多少岁？（画√） 39 50 36 我爸爸的年龄和你爸爸的差不多 。 √ √ 这半篮有28个松果。 在你认为合适的答案下面画√。 30 55 90 这篮松果大约有多少个？ √ 我有28本图书。 我的图书比你多一些。 小熊可能有多少本图书？（画“ √”） 26 36 19 √ 我抓了42只老鼠。 我抓了38只老鼠。 我抓了60只老鼠。 谁抓的最多？（画“○”） 谁抓的最少？（画“√”） ○ √ 我的比你多一些。 我有48个萝卜。 大兔子可能有多少个萝卜？ （在你认为合适的答案下面画“○”） 39 50 63 ○ ○ 90 18 82 1.小鸭有92只。 小猪可能有多少头？（画“○”） 小牛可能有多少头 （画“△”） ○ △ 小猪比小鸭少一些。 小牛比小鸭少得多。 50 28 39 2. √ 小马今年可能多少岁？ 我今年37岁。 我的年龄 和你差不多。 3. √ 猜猜看！有多少头牛？ 课堂小结 1.描述相差较少的两个数时，用“多一些”或“少一些”来表示， 当相差较少时，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些。 2.描述相差较多 ... ...
