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课件网) 数豆子 北师大版一年级数学下册 学习目标： 2、进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内数的组成，会读、写100以内的数。 3、进一步积累数数和估数的经验，初步发展数感。 1、经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。 有个小孩不太高， 浑身上下挂荷包， 荷包里面包黄金， 要收金子使劲敲。 （打一植物） 豆子的种类多，营养丰富，常吃豆子对身体大有好处。同学们，你们有办法数一数有多少豆子吗？ 抓一把黄豆估一估。 有五十粒。 我抓的也就二十粒吧？ 数数看。 十，二十，二十八，原来只有二十八粒呀！ 十，二十，二十二，我估的差不多！ 估算必须建立在知识经验的基础上，而不是盲目的、胡乱估计。 重新认识计数器 数位：指一个数中每一个数字所占的位置。像：个位，十位，百位等。 百位是从右边起第三位 写数时，要从高位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就写0来占位。 写数的方法： 怎么拨，怎么写？ 十位 个位 1 2 3 1 2 4 5 6 7 8 2 8 右边的8在个位上, 表示8个一。 左边的2在十位上, 表示2个十。 十位 个位 2 2 十位 个位 这两个“2”的意义一样吗？ 表示两个一 表示两个十 每根小棒是10根，3捆是多少？ 十位 个位 0 3 从右边起第一位是个位，第二位是十位。 有几个十在十位上写几，个位没有写0。 百位 十位 个位 4 2 读作： 二 十 四 写作： 我买了24枝铅笔。 百位 十位 个位 5 3 ___ 个十，___个一， 合起来是___。 5 3 35 百位 十位 个位 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 从右边起第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。 写一写，读一读。 百位十位个位 读作： _____ 写作： 4 3 四十三 写一写，读一读。 百位十位个位 读作： _____ 写作： 五十四 5 4 写一写，读一读。 百位十位个位 读作： _____ 写作： 六十七 6 7 写一写，读一读。 百位十位个位 读作： _____ 写作： 5 0 五十 写一写，读一读。 百位十位个位 读作： _____ 写作： 4 0 四十 归纳总结 1.不同数位上的数表示的意义不同。 百位 十位 个位 0 1 0 百位上有几个珠子，就对应数字几，表示几个百； 十位上有几个珠子，就对应数字几，表示几个十； 个位上有几个珠子，就对应数字几，表示几个一。 2.写数时，对照相应的数位，从高位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位，但一个数的最高位不能是0。 百位 十位 个位 0 1 0 归纳总结 3.读数时，从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 末尾有0都不读。 百位 十位 个位 0 1 0 归纳总结 每条代表1个十，共20，再摆8个方木块，合在一起就是28。 每个大圆片代表1个十，共20，再摆8个小圆片，合在一起表示28。 28的组成 用实物表示34 34是由3个十和4个一组成的。 归纳总结 整十数是由几个十组成的； 不是整十数的两位数是由几个十和几个一组成的。 1 我会填。 （1）36是由( )个十和( )个一组成的。 （2）48是由4个( )和8个( )组成的。 （3）由8个一和3个十组成的数是( )。 3 6 一 十 38 2 填一填。 6 5 7 8 3 看珠子填一填。 读作：_____。 写作：_____。 52 五十二 1.做一做，填一填。 2 6 2. 1 6 16 2 4 24 3.写数。 2 3 5 5 7 1 8 0 4.想一想，试一试。 5.找找生活中的100。 ... ...
