我与班集体（教案）-2023-2024学年初中七年级主题班会

我与班集体 教学目标 以集体主义教育为核心、以养成教育为抓手，通过此次班会活动，培养学生与人合作、交往及解决问题的能力，引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相督促、互相帮助。 情感目标：以团结向上、努力学习、互相帮助为主题，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感，为创建良好的班集体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。 行为目标：通过游戏、模拟预演、填写调查问卷、庄严宣誓等活动，提高学生的行为意识，培养学生的集体荣誉感。 教学重难点 重点：模拟预演，帮助他人； 难点：从我做起，唤起自我意识，从而培养良好的行为习惯； 教学方法 讨论法；探究法。 教学过程 环节一：玩一玩 希沃拔河游戏，十个题目，以接力的形式决出冠军 师：同学们，在新课之前，我们先来玩一个游戏吧，游戏的规则就是以组为单位，从每组第一个同学开始答题，然后第二个同学接力。我们既要比速度，又要比正确率，怎样？ （生以接力的形式开始答题） 师：（开始调查比赛结果，）经过一番紧张的比赛，我们终于决出了胜负，请同学们谈一谈你从中得到的启示。 （生1发言：我们明白了每个人的知识储备一定要够的道理。） （生2发言：我们团明白了要想取得胜利的话应该每个人都要给力，不能拖后腿。） 师：这位同学说得真好。要想取得比赛的胜利，一定要有集体观念。那，什么是集体呢？集体与个人究竟有什么关系呢？我们先来明确这样一个概念。（出示集体PPT） 集体是许多人合起来的有组织的整体； 个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 （生明确，齐读。） 环节二：考一考 师：很好，接下来老师想考考大家的眼力，（出示PPT6）看图中，哪个木桶能装更多的水？为什么？ （生答并解释） 师：真聪明。那，现在老师如果希望木桶能装更多的水，有什么好办法呢？ （生1答：不要那块木板了） （生2答：不可能。不要这块木板了，这个木桶也就不再是原来的木桶了。） （生3答：补起来。） （生4答：......） 师：大家真是有想法的好孩子。这里老师也和你们一样想到了一些办法，想请大家帮忙判断一下，看哪种可行哪种不可行？ （生否决第一种认可第二、三种） 师：谢谢孩子们的帮忙。那同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ （生1,2,3答，预设各式各样的答案，有答长板的，有答中等木板的） （生齐答：长木板。） 环节三：帮一帮 师：看来大家都是积极上进的好孩子。老师真有福气，能够遇到大家。那，我有一个朋友，她也是老师，她就没有这样的福气，她班上有这样一个孩子，（出示PPT9），你们能帮帮他吗？（请生朗读PPT） （生以组为单位进行讨论，3分钟后开始汇报） 师：大家的方法真实用，我一定把这些方法转述给我的那位朋友，让她也沾一点老师的福气。如果说小明是这个班集体中的短板，但有了你们这么好的方法，相信他也会变得像你们一样优秀。 环节四：做一做 这么有想法的孩子，这么团结的班集体，老师想来考考大家了。开学至今，你为班集体做过哪些事情？请拿出你手中的资料，想一想做一做，给自己记好分，时间2分钟。（生行动，2分钟后展示调查结果） 师：打完了吗？你们打了多少分？（生七嘴八舌地说自己的分数）请大声告诉我你们自己打的分数，哪位同学的分数最高？我听到了一个声音。———分。哦，是某某某，你能把你的计分情况给我们介绍一下吗？（每介绍一条大家认同的情况，就掌声一次）。真是个优秀的孩子，我们把掌声送给他，我们这个班因为有你的存在而感到很幸福。 ... ...