1.2.2生物与环境组成生态系统（第2课时）课件 (共15张PPT)人教版生物七年级上册

(课件网) 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统（第2课时） 1.能描述生态系统中的食物链和食物网 2.知道生态系统具有一定的调节能力，但自动调节能力是有限的。 学习目标 捕食现象 请写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整食物链。 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物学现象？ 三、食物链和食物网 食物链和食物网 树 蝉 螳螂 黄雀 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 食物链由生态系统中的什么成分组成？它们之间是什么关系？ ①始点是生产者，终点是最高级消费者。 ②箭头指向捕食者，如草→昆虫→青蛙→蛇。 ③食物链中没有分解者和非生物部分。 食物链的书写原则 下列表示正确的食物链的是（　） Ａ.昆虫→青蛙→蛇　 Ｂ.草→昆虫→青蛙→真菌 Ｃ.草→昆虫→青蛙→蛇 Ｄ.太阳→草→昆虫→青蛙 E . 草 ←昆虫← 青蛙 ← 蛇 C 草 你能连接多少条食物链？ 11条 观察与思考 食物网———在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 1、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 （流动特点：物质：循环流动；能量：单向流动，沿食物链逐级递减） 2、能量的最终来源：绿色植物通过光合作用固定的太阳能。 注意： 假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 草 从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量会发生相应的变化。 讨论：1．如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，后果怎样？ 2．为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？ 人会中毒 因为一些有毒物质在生物体内难以分解，无法排出，它们随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高的生物，体内积累的有毒物质越多 A微小的水生植物 B 剑水蚤 C蜻蜓幼虫 D 小鱼 E 大鱼 资料分析 生物富集 有毒物质沿食物链逐级递增 兔子数量不会无限增长，一段时间后，数量又会恢复到原来水平。因为生态系统具有一定自动调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占的比例相对稳定。 1、在草原上，当余量充沛、气候适宜时，草木生长十分繁茂，兔的数量会由于食物充足而大量增加。兔的数量会不会无限增长？ 思考 四、生态系统具有一定的自动调节能力 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。 2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 3、为什么会呢？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。 A B C D A B E F G 想一想:以下两个生态系统，哪一个自动调节能力强？哪一个更容易被破坏？为什么？ 思考：森林生态系统与草原生态系统相比，哪种生态系统的自动调节能力强？ E 生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。 C D 三、生态系统具有一定的自动调节能力 课堂总结 食物链的概念 鹰 （次级消费者） （第三营养级） 生态系统的营养结构 食物链 生态系统 食物网 生态系统具有一定自动调节能力 植物 （生产者） （第一营养级） 兔子 （初级消费者） （第二营养级） 1.下列食物链的表示方法正确的是（　　） A.阳光→草→食草昆虫→鸟 B.草→鸟→鹰→细菌 C.草—食草昆虫—鸟—鹰 D.植物→田鼠→蛇 2.假定一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（　　） A.迅速上升 B.缓慢上升 C.保持相对稳定 D.先上升后下降 3．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植 ... ...