( 仿写句子 ) 仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。简单地说，就是仿造所给句子的句式写一句内容不同的话。仿写句子在小学语文中，也是学习的重点。 在小学二年级学习的仿写句子成分比较简单，是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在三年级主要继续学习仿写句子，学习含有一些修辞手法的，成分比较复杂的仿写句子，培养会说话，把话说生动、具体的良好习惯，体会中华语言的魅力，培养学好语文的兴趣。 1.仿写的要求 （1）要保证句子结构相同。 如:教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 仿句：农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。 （2）注意色调一致。 如:如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。 如要没有理想，人生就像____，____ ,_____。 仿句：一只断线的风筝,忽忽悠悠,迷失方向。 2.二年级主要学习的仿写的方法。 （1）从形似的角度联想。 如：模仿例句，把句子写完整。 例句：O是一面镜子，让你认识自己。 仿句：O是一只漂流圈，让弱者随波逐流。 （2）从神似的角度联想。 如：根据下面这句话的格式，仿写三句话：如果你是棵大树，就洒下一片绿荫； _____，_____； _____，_ ____；_____，_____。 仿句：如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一朵鲜花，就散发一缕清香；如果你是一盏路灯，就照亮一方黑夜。 三年级对仿写句子的掌握要求进一步提高，重点学习含有修辞手法的句子仿写的一些基本手法的掌握和运用的能力。在巩固和掌握一些仿写句子的方法的基础上，还要加强理解和运用，掌握仿写句子的规律和技巧，为今后的习作学习打下良好的基础。 含有修辞手法的句子仿写要注意： （1）注意例句的修辞手法，像比喻、对偶、排比等。 如：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。 仿句：真诚好像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。 （2）注意不要脱离话题。 如:什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说： ；海鸥说： ；太阳说：燃烧的青春最辉煌。 仿句：月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。 （3）从相反角度联想。 如：依照例句，以“当”开头，另写三句话组成围绕中心的排比句：当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面；当暴雨在头顶倾泄时，你只当它是屋檐滴水；当闪电在眼前肆虐时，你只当它是一丝光亮；人决不能在逆境面前低下头。 仿句：当鲜花在眼前闪现时，你只当它是烟云过眼；当美酒在面前飘香时，你只当它是风送荷香；当掌声在耳边响起时，你只当它是几声蛙鸣；人决不能在成功面前忘乎所以。 三年级对仿写句子的掌握运用比二年级难度要更大一些。在二年级学习比较简单，句子成分比较少一些的仿写句子的方法的基础上，三年级继续学习仿写句子，学习和掌握一些成分较复杂，含有修辞成分的句子的仿写的规律和技巧。 1.照样子，写句子。 2.发挥想象，写句子。 3.按要求，仿写句子。 1.（2022聊城 外国语小学 二年级期末）照样子，仿写句子。 例：寒号鸟冻得直打哆嗦。（“得”字后面的内容可以是直接描写，也可以是带有比喻义的短语，如跑得像箭一样快。） (1)我热得直 。 (2)妹妹气得直 。 (3)我吃了一口辣椒，辣得直 。 (4)听到这个消息，姐姐高兴得 。 (5)马上要考试了，他忘了带笔，急得 。 (6) ,苦得 。 2.（2022聊城 百草园小学 二年级期末）照样子，写句子。 例：雪孩子变成了一朵白云 ... ...
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