第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共28张PPT)统编版语文七年级下册

(课件网) 课程导入 有这样一位“优秀的语言艺术家”， 他热切的主张规范现代汉语；有这样一位当代著名的教育家，他对中国现代教育作出了重要贡献。他就是叶圣陶，他的作品有散文《爬山虎的脚》、《记金华的双龙洞》，他的代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》。 叶圣陶先生二三事 作者：张中行 第一课时 走进作者 张中行(1909—2006)，河北香河河北屯（今属天津）人，学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。他是二十世纪末“未名湖畔三雅士”之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。 写作背景 作者和叶圣陶都是著名的语文学家，二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。叶圣陶任人民教育-出卷网-社长兼总编辑时，聘请张中行到人教社工作。张中行以在北京多年、普通话好的优势，在工作之余协助叶圣陶先生编辑多种语文读物。张中行一直敬佩叶圣陶先生的为人，他们的交往一直持续到叶圣陶先生去世。1988年2月叶圣陶先生辞世，3个月后，作者就写下了这篇文章，表达对叶圣陶先生的怀念与赞美之情。 单元学习目标 学习略读，根据阅读目的或需要筛选重要信息 梳理行文思路，概括文章主要内容； 概括人物特点，感受人物品质 分析评价性语句在文中的作用 要求：略读课文，了解主要内容,3分钟内读完。 1.说说你从题目中得到什么信息？ “叶圣陶”：点明写作对象； “先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。 “二三事”：点明写作内容，叙述了有关叶圣陶先生的几件事。 2.作者写了叶圣陶先生日常生活与工作中的那些事情呢？ 请同学们找出来，并概括。 描标点 修润文章 真诚送客 及时复信 谈写文章 删废字 规范“做”和“作” 3.这些事情分别表现了叶圣陶先生什么品质？ 请在书上简单批注。 描标点 修润文章 真诚送客 及时复信 谈写文章 删废字 规范“做”和“作” ———细致认真 ———谦虚好学 ———热情周到 ———关爱朋友 ———重视简洁 ———认真负责 ———对己严 4.围绕这些事情作者又是如何评价叶老先生的？找出这些评价性的语句，并用波浪线勾画出来。 } } 待人厚 律己严 } 人之师表 描标点 修润文章 真诚送客 及时复信 谈写文章 删废字 规范“做”和“作” ———细致认真 ———谦虚好学 ———热情周到 ———关爱朋友 ———重视简洁 ———认真负责 （关键句） ———对己严 中心：叶圣陶先生宽以待人，严以律己 总结：“略读”方法 读题目，知写作对象、写作内容。 读关键句： ①点明题旨的句子; ②描写、议论、抒情的句子; ③总结全文的句子; ④引用的句子; ⑤起承转合的句子。 （位置大多在段落中的第一句或末尾。） 叶圣陶先生二三事 第二课时 精读文本 、1.开头一段在内容和结构上有什么作用？ 内容上，乐景衬哀情，突出“我”对叶圣陶先生逝世的悲痛心情，奠定感情基调； 结构上，开篇点题，总领全文。 （2）学而不厌，诲人不倦，何有与我哉！ 学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？ 2．理解出自《论语》的句子。 （3）己欲立而立人，己欲达而达人。 自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。 《论语·述而》 《论语·雍也》 （1）躬行君子，则吾未之有得。 做一个身体力行的君子,那我还没有做到。 《论语·述而》 引用《论语》上的语言，更突出了叶圣陶先生超一般人的品行。 引用《论语》上的语言有什么作用？ 3.“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动” 此句中“无不”表明了什么？ “无不”双重否定，表明了叶圣陶先生待人厚的品德给人留下的印象深刻。 4.其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州 ... ...