(
课件网) 12.2人体的神经调节（第2课时） 苏教版版七年级下册 内容总览 课标要求 01 学习目标 02 探究新知 03 课堂检测 04 课堂总结 05 课后作业 06 目录 2022新课标要求 1、内容要求 反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础。 2、学业要求 结合具体实例，分析人体的神经系统对机体内外环境变化所作出的反应，阐明其重要意义。 学习目标 1、描述反射和反射的类型 2、说明条件反射的形成过程 3、说出人体条件反射的特征 这些都是神经调节的具体表现，我们称为反射 缩手 双手撑地 眨眼 谈感受： （1）当你的手碰到很烫的杯子时，你会作何反应？ （2）当你走路的时候不小心被石头绊倒，你的最初反应是什么？ （3）当一个物体突然出现在在你的眼前，你又会作何反应？ 讲授新课 反射：人和动物通过神经系统对接收的信息作出的反应。 是神经系统调节生命活动的基本方式 反射 反射分为非条件反射和条件反射 用手掌内侧边缘快速叩击被实验者上面那条腿的膝盖下方的韧带，同时观察小腿的反应。 特别提示： 被实验者腿部一定要放松，不能用力、绷紧。 实习：膝跳反射 反射和反射的类型 探究新知 1.敲击韧带时，小腿有什么反应 2.膝跳反射成功的关键做法有哪些？ 3.导致实验失败的原因有哪些？ 小腿不自主的向上弹起 大脑有意识的控制,敲击部位不正确等 叩击膝盖下方韧带；刺激要快速；受试者要放松等 讨论 感受器 传入神经 传出神经 效应器 神经中枢 接受刺激 产生兴奋 将兴奋传送到神经中枢 分析处理信息 将兴奋传送 到效应器 实现反射效应 分析实验现象 效应器 神经中枢 传入神经 传出神经 反射 反射弧 刺激 反应 感受器 反射是神经调节的基本方式，反射弧是一种神经结构。 反射与反射弧的关系 有刺激才能引起反射。 反射弧必须是完整的才能完成反射。 反射弧的任何一部分受损，反射都不能发生。 特别提醒 非条件反射是生来就具有的，是一种比较低级的神经调节方式。 神经中枢主要在脊髓 比如呼吸反射、眨眼反射、吮吸反射，排尿反射、排便反射、膝跳反射。 反射中枢在脑干 非条件反射 条件反射是后天形成的，是一种比较高级的神经调节方式，是大脑皮质的高级中枢参与下完成的。 神经中枢主要在大脑皮层 俄国生理学家巴普洛夫 条件反射 食物 分泌唾液（非条件反射） （非条件刺激） 铃声 不分泌唾液 (无关刺激) 食物+铃声 分泌唾液 (非条件刺激和无关刺激多次结合) 铃声 分泌唾液(条件反射) (条件刺激) 条 件 反 射 的 建 立 过 程 条件反射建立的基础 条件反射建立的关键过程 1、没有非条件反射，条件反射还能建立起来吗？ 不能，条件反射是建立在非条件反射的基础上。 请你想一想 2、这只狗的条件反射建立以后，不再给它食物，只给铃声，时间一长，狗听见铃声还分泌唾液吗？ 不能。条件反射需要非条件刺激不断强化，否则就会消退。 3、狗已经建立了非条件反射，为什么还要建立条件反射？（即条件反射的重要意义） 条件反射的建立，能显著地增强人和动物对复杂多变环境的适应能力。 4、如果我想让这只狗听见哨声就跑过来，该如何做呢？ 让食物和哨声多次结合，狗听见哨声就会跑过来。 非条件刺激 条件刺激 新的条件反射已经建立 反射 类型 获得过程（先天/后天） 高级或低级的神经活动 是否会消退 两者联系 非条件反射 条件 反射 先天具有 后天学习 低级 高级 不会 会 条件反射以非条件反射为基础 反射的类型 惊弓之鸟 缩手反射 看梅止渴 吃梅止渴 膝跳反射 谈梅止渴 老马识途 眨眼反射 非条件反射 条件反射 与生俱来 后天学习 连连看 请同学们看看下面几种反射有什么不同？ 吃到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 看到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 说到酸梅分泌 ... ...
