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课件网) 第2讲 地球的运动 课标导航 1.了解地球自转和公转的方向和周期； 2.理解自转引起的昼夜更替、日月星辰的东升西落和时间差异； 3.理解公转引起的昼夜长短变化、正午太阳高度角的变化、 四季更替和五带的划分。 第2讲 地球的运动 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 1 依标扣本 掌握必备知识 地球的自转 依 标 扣 本 情 境 创 设 主 题 探 究 知识点1 1.地球自转的特点 定义 地球绕着_____不停地旋转，叫作地球的自转 自转周期 一天，约24小时 通过动画演示来了解从不同角度，观察地球自转的方向 地轴 地球的自转 依 标 扣 本 情 境 创 设 主 题 探 究 知识点1 2.地球自转产生的现象（意义） 昼夜 更替 时间 差异 地球自___ 向 ___自转，_____总_____ 早见到太阳 西 东 东边 西边 地球的公转 依 标 扣 本 情 境 创 设 主 题 探 究 知识点2 1.地球公转的特点 定义 地球在 _____的同时，还围绕着 _____不停地旋转，叫作地球的公转 公转方向 与自转一样，自____ 向 _____ 公转周期 _____(约 365 天) 公转现象（意义） ① _____的变化；②昼夜 _____的变化；③ _____的划分。（与太阳照射情况密切相关） 自转 太阳 西 东 一年 四季 长短 五带 地球的公转 依 标 扣 本 情 境 创 设 主 题 探 究 知识点2 演示实验 2.太阳的照射情况（直射和斜射） 产生原因 公转→地轴_____ →公转轨道不同位置、时间→太阳照射情况不同 直射情况 如左图所示，照射面积AB ____，接收太阳辐射____。地面获得太阳 _____。 斜射情况 如左图所示，照射面积AC ____，接收太阳辐射 ____。地面获得太阳 _____。 倾斜 小 强 光热多 弱 大 光热少 地球的公转 依 标 扣 本 情 境 创 设 主 题 探 究 知识点2 3、二分二至日的地理意义 节气 时间 直射纬线 昼夜长短情况 春分 3月21日 赤道 昼夜平分 夏至 6月22日 北回归线 北半球昼最长 秋分 9月23日 赤道 昼夜等长 冬至 12月22日 南回归线 南半球夜最短 地球的公转 依 标 扣 本 情 境 创 设 主 题 探 究 知识点2 4.太阳直射点移动及昼夜长短变化情况（以北半球为例） 时间变化 移动方向 长短情况 变化情况 A→B 南→北 昼长夜短 昼渐长 B→C 北→南 昼长夜短 昼渐短 C→D 北→南 昼短夜长 昼渐短 D→E 南→北 昼短夜长 昼渐长 E→F 南→北 昼长夜短 昼渐长 4.太阳直射点移动及昼夜长短变化情况（以北半球为例） A→C（春分→秋分） 点北北长，北半球夏半年 C→E（秋分→春分） 点南南长，北半球冬半年 B→D（夏至→冬至）：北→南，昼渐短C→E（冬至→夏至）：南→北，昼渐长 地球的公转 依 标 扣 本 情 境 创 设 主 题 探 究 知识点2 地球的公转 依 标 扣 本 情 境 创 设 主 题 探 究 知识点2 5.四季的变化 原因 3-5月 6-8月 9-11月 12月-次年2月 北半球 春季 夏季 秋季 冬季 南半球 秋季 冬季 春季 夏季 半球 月份 地球的公转 依 标 扣 本 情 境 创 设 主 题 探 究 知识点2 6.五带的划分 北极 900 终年寒冷 有极昼、极夜现象 四季变化明显 无极昼、极夜现象 无阳光直射 终年炎热 有阳光直射 四季变化明显 无极昼、极夜现象 无阳光直射 终年寒冷 有极昼、极夜现象 南极 900 2 主题探究 培育核心素养 地球的自转 主题探究1 依 标 扣 本 主 题 探 究 情 境 创 设 1. 1.读图，完成下面的问题。在同一时刻，经度不同的地点，时间是有差异的。图中畅畅和姨妈的问候，正确的是（ A ） A.畅畅说：晚上好 B.两个人都说：晚上好 C.畅畅说：早上好 D.两个人都说：早上好 地球的自转 主题探究1 依 标 扣 本 主 题 探 究 情 境 创 设 2.演示地球自转时，用手电筒模拟“太阳”， 拨动地球仪（如图）。下列表述正确的选项是 ... ...
