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课件网) 第六课 “我”和“我们” 6·1集体生活邀请我 核心素养目标： 1.通过走近“UFC草量级冠军张伟丽幕后团队”正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。在共同交流、小组合作中，培养健全人格。 2.通过分享“在集体中的温暖瞬间以及积极改变”，培养团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 独学：6分钟 1.集体的含义？ 2.集体的温暖体现在哪些方面？ 3.集体力量和个人力量的关系？ 4.集体力量的作用有哪些？ 要求：浏览课本p53-57勾划的知识点,用铅笔备注小标题，并在课后进行背诵。 目录 CONTENTS 01 锻炼火眼金睛———识集体 02 分享集体生活———话温暖 03 走近冠军团队———析力量 04 课堂小结 锻炼火眼金睛———识集体 01 请同学们介绍一下自己的班级 请同学们分别从班级人员构成、班级氛围、班级目标、班级管理以及班级口号等方面来介绍自己的班集体。 为什么老师经常说我们班是一个集体，是一个大家庭呢？ 有共同目标、分工明确的整体 火眼金睛识集体 商场顾客 七口之家 犯罪团伙 七8班 传销组织 乐队 判断上述图片哪些是集体？哪些不是？为什么？ 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体；为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 课堂笔记1： 1.什么是集体？ 青 ①集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 组织性 正义性 稳定性 纪律性 集体联结度与什么有关？ 成员对共同目标共识程度 集体对成员的重要性 集体存在的时间长短 成员间相互关联的程度 成员间相互交流的频率 成员间的默契程度 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的连结度就越高。个人感知到的集体温暖就越多! 分享集体生活———话温暖 议题二 步入中学已有将近一年的时间了，分享一下你在班集体里感受到的快乐时光。 开讲啦 群学一： 课堂笔记1： 1.集体的温暖体现在哪些方面？ 青 ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解,获得安全感和归属感。P54 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。P54 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。P54 走近冠军团队———析力量 议题三 张伟丽的幕后团队由多位专业教练和辅助人员组成，具体包括: 教练：团队中有7位顶级教练，包括2位专攻泰拳和拳击的教练、1位中国摔跤教练，9位MMA实战教练、1位巴西柔术教练、和1位体能教练。此外，还有1位战术总教练，他是黑虎俱乐部的老板。 其他成员：团队中还包括陪练、康复师和饮食人员。 张伟丽的柔术教练Jushhinger是柔术和摔跤运动员，前MMA选手，虽然MMA战绩并不出色，但柔术水平非常高。还有1位小教练，是张伟丽的站立教练，与张伟丽的训练默契非常高。张伟丽的成功离不开整个团队的努力和支持。在张伟丽赛后发文深情感谢团队成员的同时，也提到了她的贵人蔡学军，黑虎搏击俱乐部的创始人，他的贡献对张伟丽取得今天的成就至关重要！ 张伟丽夺冠后的顶级操盘手们 巴西拳手曾说过：“张伟丽的背后有一支强大的团队，弥补了她的很多劣势，使她实现很大程度上的蜕变！” 优秀的团队让伟丽的潜能得到最大的爆发，借助团队的合力，可以完成许多单靠个人无法达到的目标。 分析张伟丽及其幕后团队，说说集体力量来源于什么？并结合自身经历，举例说说集体力量和个人力量的关系。 开讲啦 群学二： 课堂笔记2： 2.个人力量与集体力量的关系？P56 青 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大; ②个人的力量是有限的，但通过优化组 ... ...
